(2)生成性目标:是在教育过程中生成的活动目标,反映的是儿童经验生长的内在要求,反映 的是问题解决的过程和结果。 (3)表现性目标:强调的是每一个儿童在教育情景中的种种际遇中所产生的个 性化表现目标指向的是培养儿童的创造性。故选BCD。反馈 收藏
表现性目标、生成性目标和行为目标是教育领域常用的三种目标类型,它们各自有着不同的特点和应用场景。 首先,表现性目标强调的是学生在特定教育情境中的个性化表现。这种目标类型关注的是学生在活动中的首创性反应形式,而非事先规定的结果。它为学生提供了活动的领域,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,实现多样化的...
行为目标:是以幼儿具体的, 可观察的行为表述幼儿园教学活动的预期目标,它指向的是教学活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化 生成性目标:在教学情境中随着教学过程的展开而自然生成的目标,它不是由外部事先规定的目标,它关注的是学习活动的过程 表现性目标:不指定儿童从学习情境,问题或任务中学到什么,并较多使用在...
行为目标生成性目标表现性目标 行为目标 也称作业目标,是指可观察和可测量的行为陈述的目标。 生成性目标是在教育过程中生成的课程目标,关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据活动的实际进展提出的相应的目标。生成性目标更关注的是过程。它反映的是儿童经验生长的内在要求,要求教育者根据幼儿的先前经验和...
百度试题 题目根据美国课程论专家舒伯特的见解,我们把课程目标取向分为四种类型,即( )、行为目标、生成性目标和表现性目标。相关知识点: 试题来源: 解析 普遍性目标 反馈 收藏
A.行为性目标 B.普遍性目标 C.表现性目标 D.生成性目标 【答案】C。解析:表现性目标是指学生在教育情境中的种种“际遇”,每一学生个性化的创造性表现。这是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向。它旨在培养学生的创造性,强调个性化。题干中教师只规定小组展示对友情的理解,但具体出现了多种形式,说明每个小组的...
因此,表现性目标的特点是开放性、差异性和创造性。 比如:通过使用铁丝与木头展示维形式;参观动物园并讨论哪儿有趣。表现性目标不同于行为性目标,表现性目标并不指出学生从事某些学习活动后所获得的行为改变,表现性目标所描写的是学生教育的经历,它是看学生在学习活动中的表现,并不关注学生在活动之后能做什么、做得...
表现性目标是按学生应参加的学习活动所陈述的教学目标。表现目标能发展儿童的想象力和创造力,有发散性和多样性的特点,尤其适合于美术教学活动。表现目标之所以在美术教学活动中具有特别重要的价值,是因为美术活动从本质上就不同于其他认知性的学科,必须伴有创造和情感的属性。 生成性目标是一种“不应以事先规定好了的...
百度试题 结果1 题目幼儿园的教育目标有三种表述方式,即行为目标、表现性目标和生成性目标。 ( ) A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 A 涉及知识点:幼儿园健康教育 正确答案:A 涉及知识点:幼儿园健康教育 名词解释反馈 收藏
解析 ABC 在幼儿园课程中,较为常见的目标取向有行为目标、生成性目标和表现性目标等。一、幼儿园课程目标的取向及其表述。(一)行为目标。行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标,它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。反馈 收藏 ...