《英语学习》为国家教育部主管、北京外国语大学主办,外研社《英语学习》编辑部出版的基础外语教育类期刊。《英语学习》为教育部优秀外语期刊、免检期刊,中央学术期刊网络出版总库、万方知识服务平台、龙源期刊网入选期刊,中国核心期刊(遴选)数据库全文收录期刊,2016、2018年度“期刊数字影响力100强”入选期刊,2015—2016、...
摘要 祝贺《英语学习》(教师版)创刊十周年。《英语学习》(教师版)的筹建正值习近平主席提出“一带一路”倡议,建构人类命运共同体的伟大构想之际,我国进入全力推进国家富强、民族复兴的新时代。教育是国家发展的重要基础,英语教育要更好...展开更多 作者 张连仲 机构地区 北京外国语大学 出处 《英语学习》 2023...
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摘要 建构基于英语学习活动观理念下的小学英语"TBLT教学"课程体系,提出了主题统领、语言匹配、情感认知实施原则,开发了基于主题课程、主题融合课程、主题关联课程及实施策略,制定了多模态口语评价和可视化书面评...展开更多 作者 黄晓璐 机构地区 广东东莞松山湖中心小学 出处 《中国教师》 2021年第4期70-72,共3...
摘要 为了更好地服务学生的发展,《义务教育英语课程标准(2022年版)》确立了由三维目标转变为基于核心素养培养的教学目标,使他们能更好地适应未来社会的发展。经济合作与发展组织(OECD)从全球视角关注未来教育,强调学生的变革性...展开更多 作者 杨利晶 Yang Lijing 机构地区 山西省太原市尖草坪区第二中学校 ...
摘要 分析基于深度学习的初中英语阅读教学的意义和特征。提出基于深度学习的初中英语“ACTIVE阅读”教学策略:激活兴趣、设计问题链、迁移知识、启发思维、评价学习成果、享受读思。结合教学实例进行分析,并提出深度解读,巧妙设计问题...展开更多 作者 卓斌斌 Zhuo Binbin 机构地区 福建省同安第一中学 出处 《英语...
摘要 项目式学习是指以驱动性问题为抓手,引导学生探索学科内容,在探索过程中调动学生相关的学科知识、学习策略,以提升学生的学习能力,在解决实际问题中提升学科核心素养的学习方式。以译林版英语教材六年级下册Project 2的教学为...展开更多 作者 杨柳 机构地区 江苏常州市青龙实验小学 出处 《小学教学参考》 2024...
摘要 在新课标改革和“双减”政策的不断推动下,更加要求教师要敢于对初中生的教学模式进行大胆探究,创建更有深度的课堂教学模式,提升学生的学习主动性和积极性,激发学生的兴趣。基于此,教师采用五环导学的模式促进学生深层次的学习,学会...展开更多 作者 张作伟 机构地区 梁山县馆驿镇第一初级中学 出处 《课堂...
摘要 初中英语写作教学是关键环节,但对学生而言具挑战性。教师需优化教学策略,采纳科学方法以提高教学质量。伴随着科技的进步和发展,在教学过程中,教师可以利用互联网创新教学模式,构建项目式教学法。项目式教学法能激发学生积极性,增强...展开更多 作者 董月婷 机构地区 哈密市第十二中学 出处 《中文科技期刊...
摘要 英语教师在开展英语学科综合实践活动时,往往会发现学生的主动性不够或者活动效率低,从而导致学生的语言能力提升效果不显著,活动的育人效果不理想。本文提出运用项目式学习促进初中生主动参与综合实践活动的解决思路,从具体课例出发,...展开更多 作者 文伟 机构地区 北京理工大学附属中学 出处 《英语学习》 2021...