《致语文教师》的读后感 1 《致语文教师》的作者是全国中语学术委员会副主任、全国中语会名师教研中心主任、语文特级教师余映潮。在这本书里,余老师从三个方面诠释了教师的智慧:成长智慧、教学智慧、治学智慧。 初次拿起这本书,有点试探,有点怀疑。以为他一个中学教师的书,不适合我这个小学教师读,但读着读着才发...
《致语文教师》的读后感篇1 书中的自建仓库法将自己写作的教学资料分门别类地积聚起来,以服务于自己的教学与研究。如自己的教学日记,课后反思,亲手编写的赏析文章&&这是一个无中生有的过程、一个苦心孤诣的过程、一个面壁十年的过程,定会让一位脚踏实地的奋斗者化蛹为蝶,脱颖而出。还有精品收藏法、案例分析法...
读后感 余映潮教师《致语文老师》一书的序言开始是一句希翼之语,即“我希翼每一位语文老师在生活中、工作中都弥漫才智”。 一句亲切的嘱咐,让人心头一热。当我们议论老师这一职业,或议论教导事业的时候,首先要关注这一个个“人”——生活中的“人”。他的性格、兴趣、情趣、志向和平时的心态等等,都需要相互的关...
整节课围绕目标,孩子们充分地说,尽情地说,说得快乐,说得有效,扎扎实实地训练了他们的表达能力。 总之,《致语文教师》教会我怎么设计课堂,怎样组织活动,怎样处理教材,让我在懵懂中伸出思维的触角,逐渐感知并尝试进行自我课堂的教学创新设计!感谢《致语文教师》,感恩余映潮老师! 阅...
实中东区:苗欢欢 等待了三天,终于在漫长的等待中拿到了余老师的《致语文教师》,迫不及待地打开书本,一口气读了序言和成长的智慧一小节,被余老师的至情至性所震撼。他...
余映潮老师的新书《余映潮给语文教师的80条建议》,这是余映潮老师结合自己40多年的教育经验,沉淀8年的思考和实践,高屋建瓴地剖析语文教育教学中的问题,分别从把握治学方法、提升专业能力、细化教材研读、苦练教学本领、创新阅读教学、体味...
吉利小学语文科组本学期举行了青年教师读后感和论文技能大赛,40周岁以下的语文教师参加了此次比赛。参赛的青年教师认真阅读优秀书籍,并结合自己的实际情况,从不同的视角、不同的领域等,写出了自己对阅读、教育或人生的思考。有的教师写出了...
余老师的这本书有两个优点一来有一线的教学经验谈而且这些经验还被分门别类比如介绍教学手法的创新就列了学法手法创编手法等九条二来有自己总结的创新案例这些案例的面还相当广泛夸张的说想教好语文课文最好先把这本书翻一翻 《致语文教师》读后感 《致语文教师》读后感 《致语文教师》读后感1 《致语文教师》...
《致语文教师》的读后感1 《致语文教师》的作者是全国中语学术委员会副主任、全国中语会名师教研中心主任、语文特级教师余映潮。在这本书里,余老师从三个方面诠释了教师的智慧:成长智慧、教学智慧、治学智慧。 初次拿起这本书,有点试探,有点怀疑。以为他一个中学教师的书,不适合我这个小学教师读,但读着读着才发现...
致语文教师读后感 1 近日,我阅读了特级教师余映潮的《致语文教师》一书,余 老师朴素的文字和精彩的课堂实例,给我今后的教学工作指明了 方向。 摘要:我得益于并永远相信积累的力量,注重积累能让一位 教师的个人水平“升值”。就教师的职业而言,积累决定底蕴, 只有细水长流,深刻思考,勤奋探究,只有几十年坚持不懈的...