分析:(1)根据统计图中数据进行填表,然后用加法分别求出各个班级的人数和五年级总人数; (2)把五年级的男生人数和女生人数进行比较,即可求出这个学校五年级的男生人数多还是女生人数多,然后用减法求出相差几人;然后找出要使各班的人数都相等,调整的方案及调整后的人数....
(1)根据表格中三班男、女生人数及四班的男生人数,补全统计图即可。 (2)根据表格中4个班级的女生人数,计算出共有多少女生,再除以4个班级,即可求出平均每班有多少女生,据此解答。 (3)根据表格中,二班的男生有28人,每人收集了3个矿泉水瓶,男生一共收集(28×3)个,再加上女生收集的,就是二班收集总矿泉水瓶数...
(2)三班的男生最多,五班的女生最多。 (3)一班:30-19=11(人);二班:33-20=12(人);三班:35-10=25(人);四班:30-20=10(人);30-10=20(人) 三班男、女生人数相差的数量最大,四班男、女生人数相差的数量最小。 【点睛】 本题考查的是复式条形统计图的绘制和实际应用,根据题目要求找到有效的信息...
根据下面的统计表,完成下列各题. 某小学四年级各班男、女生人数统计表(1)绘制下面的统计图.某小学四年级各班男、女生
1.一班人数:30+25=55(人), 二班人数:28+26=54(人), 三班人数:24+32=56(人), 因为54<55<56,25<26<32 所以图中三班人数最多,一班女生人数最少。 2.30+28+24=82(人), 25+26+32=83(人), (82+83)÷3 =165÷3 =55(人), 所以五年级共有男生82人,女生83人,平均每班55人。 3. 所以五...
[解答] 为了统计五年级各班男、女生的人数情况,选择复式条形统计图能够帮助我们更好地分析和判断。 故答案为:C。 用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少。 折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且还能...
[解析] [分析]首先要清楚每一种统计图的特点:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;据此判断即可。 [详解]为了统计五年级各班男、女生的人数情况,选择复式条形统计图能够帮助我们更好地分析和判断。 故答案为:C反馈...
分析:(1)根据图例与统计表中的数据完成复式条形统计图即可; (2)把三个班的男生的人数加起来求出幼儿园共有男生人数;把三个班的女生的人数加起来求出幼儿园共有女生人数; (3)用幼儿园共有男生人数减去幼儿园共有女生人数再除以女生的人数求出幼儿园男生比女生多百分之几; ...
分析:(1)根据统计图得出纵轴上每个长度单位表示5人,标出数字即可; (2)20+22=42人,20+20=40人,21+23=44人,三班人数最多,是44人;二班人数最少,是40人. (3)一班有男生20人,女生22人,二班有男生20人,女生20人,三班有男生21人,女生23人,把三个班的男生人数加起来求出全年级男生的人数,把三个班的...
“红星”小学六年级各班男、女生人数统计图: (1)六(1)班人数和六(2)班人数的最简整数比是( )。(2)六(3)班男生人数比女生多百分之几?