数学绝对值教案1 1.2.4绝对值 教学目标1,掌握绝对值的概念,有理数大小比较法则. 2,学会绝对值的计算,会比较两个或多个有理数的大小. 3.体验数学的概念、法则来自于实际生活,渗透数形结合和分类思想. 教学难点两个负数大小的比较 知识重点绝对值的概念 ...
绝对值教案1 ●教学内容 七年级上册课本11---12页1.2.4绝对值 ●教学⽬标 1.知识与能⼒⽬标:借助于数轴,初步理解绝对值的概念,能求⼀个数的绝对值,初步学会求绝对值等于某⼀个正数的有理数。2.过程与⽅法⽬标:通过从数形两个侧⾯理解绝对值的意义,初步了解数形结合的思想⽅法。通...
《绝对值》教案篇1 一、教学目标 1、知识与技能 (1)、借助数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,会利用绝对值比较两个 负数的大小。 (2)、通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用。 2、过程与方法目标: (1)、通过运用“| |”来表示一个数的绝对值,培养学生的数感和符号感,达到发展...
数学《绝对值》教案 篇一 ●教学内容 七年级上册课本 11---12 页 1.2.4 绝对值 ●教学目标 1、知识与能力目标:借助于数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,初 步学会求绝对值等于某一个正数的有理数。 2、过程与方法目标:通过从数形两个侧面理解绝对值的意义,初步了解数形结合的思 想方法。通...
七年级数学《绝对值》教案【优秀 学习难点:篇一 绝对值的综合运用 绝对值教案篇二 绝对值 教学目标:通过数轴,使学生理解绝对值的概念及表示方法 1、理解绝对值的意义,会求一个数的绝对值及进行有关的简单计算 2、通过绝对值概念、意义的探讨,渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法 3、通过学生合作交流、探索发现...
绝对值教案1 【学习目标】 1.借助数轴,初步理解绝对值和相反数的概念,能求一个数的绝对值和相反数,2.会利用绝对值比较两负数的大小;学习数形结合的数学方法和分类讨论的思想。 3.会与人合作,并能与他人交流思想的过程和结果; 【学习方法】 自主探究与合作交流相结合。
初中数学绝对值教案1 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、能根据一个数的绝对值表示"距离",初步理解绝对值的概念。 2、给出一个数,能求它的绝对值。 (二)能力训练点 在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中,培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力。
绝对值教案优秀1 一、学习与导学目标: 知识与技能:会求出一个数的绝对值,能利用数轴及绝对值的知识,比较两个有理数的大小; 过程与方法:经历绝对值概念的形成,初步体会数形结合的思想方法,丰富解决问题的策略; 情感态度:通过创设情境,初步感悟学习绝对值的必要性,促进责任心的形成。
绝对值教案1 教学目标: 1、知识与技能: (1)借助数轴理解相反数的概念,会求一个数的相反数。 (2)培养学生观察、猜想、验证等能力,初步形成数形结合的思想。 2、过程与方法: 在教师的指导下,让学生通过观察、比较,归纳出相反数的概念和性质。 重点、难点 ...
初中数学绝对值教案 【篇1】 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、能根据一个数的绝对值表示 距离 ,初步理解绝对值的概念。 2、给出一个数,能求它的绝对值。 (二)能力训练点 在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中,培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力。