布鲁姆等人的《教育目标分类学》将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。其中,认知领域的教学目标从低到高分为六个层次,依次是()。 A. 知识、领会、运用、分析、综合、
1___。答:布卢姆在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合、评价等六个层次,形成由低到高的阶梯。情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级:接受,反应,形成价值观念,组织价值观念系统,价值体系个性化。动作技能教学目标指...
题目布卢姆等人把教学目标分成三个领域:认知领域、情感领域和动作技能领域,在认知领域中,认知水平的最低阶段和最高阶段分别为( ) A. 知识、领会 B. 知识、运用 C. 知识、评价 D. 知识、综合 相关知识点: 试题来源: 解析 C.知识、评价 反馈 收藏 ...
百度试题 题目按照布卢姆的目标分类学习理论,人类的学习结果可分为三个领域,即认知、情感和() A. 动作技能 B. 意志 C. 知识 D. 态度 相关知识点: 试题来源: 解析 A.动作技能 反馈 收藏
根据布鲁姆的目标分类学习理论,人类的学习结果可分为三个领域,这三个领域分别是认知、情感和 。A.意志B.动作技能C.知识D.态度
百度试题 题目几乎所有的学习和教育心理学家都认为,人类的学习结果可分为三个领域,即认知、情感和() A. 意志 B. 态度 C. 动作技能 D. 知识 相关知识点: 试题来源: 解析 C.动作技能 反馈 收藏
受到行为主义[1]和认知心理的影响,将教育目标分为(多选)认知、情感和动作技能三个领域。 √教学目标设计的基本要求(多选):1.一般目标和具体目标相结合2.集体目标和个人目标相结合3.难度适中4.便与检测 √(单选)奥苏贝尔提出的“先行组织者”学说具有重要借鉴意义。所谓“先行组织者”实际上就...
布鲁姆等人的《教育目标分类学》将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。其中,认知领域的教学目标从低到高分为六个层次,依次是( )。
布鲁姆等人的《教育目标分类学》将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。其中,认知领域的教学目标从低到高分为六个层次,依次是( )。
认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化。 例:布卢姆将教学目标分为认知、情感和 三大领域。