1、出示白鹅图片 师:同学们请看这是什么? 生:白鹅。 师:见过吗? 生:见过。 师:把你见过的白鹅说一说。 生:鹅走路的时候与一前一后的。 师:你观察得真仔细! 生:它的脖子很长。 生:很调皮,头上有红红的东西。 生:鹅总是成群的出现,一个鹅上岸成群的鹅都上岸。 师:说的不错,看来同学们了解的可真...
《白鹅》教学实录 篇二 一、我教过渡段 师:同学们,读完课文之后,白鹅给你留下了怎样的印象? 生1:白鹅很傲岸 生2:白鹅很高傲 生3:白鹅的架子十足 …… 师:其实文中用了一句话,就告知我们这是一个怎样的动物。这句话是—— 生:(齐)“好一个傲岸的动物!” 师:鹅的傲岸表现在哪些方面呢? 生:鹅的傲岸...
白鹅教学实录1 教学目标 1.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,体会到作者运用对比、比喻、拟人、反语等手法表达对白鹅的喜爱之情。 2.感悟丰子恺用词的准确、语言风趣,在写话训练中获得愉悦的情感体验。 教学过程 一、图片导入,激发兴趣 导语:图片中你看到了什么?引导句子说生动。(例:这是一只如天鹅般美丽的白鹅。)...
《白鹅》教学设计与实录 1 让艺术元素点亮语文课堂——《白鹅》初读设计与实录 “艺,种也!”由此可以看出“艺”最初是种植的意思。随着时代的发展,现代社会赋予了“艺”两层意思:一个是比喻性质的,指教学的方法技艺,能生成灵活生动、丰富多彩的语文课堂,即词典上所说的“指富有创造性的方式方法”,主要成分属于...
白鹅教学实录 篇1 一、看图诵诗,唤醒诗中白鹅形象。 1.看图想到什么古诗?学生齐诵。 2.骆宾王眼中的白鹅给你什么样的感受? 生:高洁、向上。 生:无拘无束的白鹅。 二、通读课文,初读文中白鹅形象。 1.用一个字来形容白鹅 生:高傲 2.自读课文,找出表现白鹅高傲的句子。
《白鹅》教学实录1 [课堂实录] 课前沟通 师和几个学生小声沟通:来啦,昨天睡得好吗?看到你在这。似乎很紧急,紧急吗?看到我没关系张。 师:同学们我们又见面了,打个招呼 生打招呼 师:没声音呀,情愿跟我打招呼吗 生:情愿 师:大点声啊,伸出你们的小手 生大声 师:没听到啊 生更大声 师:喜爱小动物吗 生:喜...
(在“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”中,李肖莉老师执教的《白鹅》一课获得一等奖。) 白鹅教学实录 4 深沪中学 何裕福 地点:深沪中学初一(10)班 教学目的:感受课堂语文的乐趣,增强学生学习语文的自信心。 教学重点:作者用画家眼光描摹事物的方法。 想像和联想的能力。 教学方法:教师适当导,学生自主、合作、...
【四下语文赛课】新课标任务群《白鹅》教学实录 大单元教学设计 (含课件), 视频播放量 1948、弹幕量 0、点赞数 7、投硬币枚数 4、收藏人数 55、转发人数 49, 视频作者 小学语文追梦人, 作者简介 如有侵权请联系删除,相关视频:【新课标示范课】四下语文 《乡下人家》大单
篇1: 白鹅教学实录 上课。 师:同学们,你们见过白鹅吗?我们一齐来看看。 (播放白鹅的视频) 师:想说什么? 生:我觉得白鹅很美丽。 师:有没有想起一首古诗DD 生:背诵《咏鹅》 师:这天,我们要学习“白鹅”这篇课文。读课题。 (介绍丰子恺先生) 师:昨日预习了课文,生子都认识了吗?生字离开了课文,大家还能认识...
15《白鹅》(教学实录)2023-2024学年统编版语文四年级下册一、课程概览 1.本节课的主要教学内容:学习《白鹅》一文,通过阅读理解,掌握文章的主要内容和表达的情感,分析文章的语言特点和写作手法。 2.教学内容与学生已有知识的联系:《白鹅》选自统编版语文四年级下册第四单元第15课。本文描述了作者对白鹅的喜爱之情,...