王崧舟老师的这堂课,板书设计独具匠心,分为五个部分,带领学生一步步深入理解课文。🌅 第一部分:早晨与中午的太阳课堂一开始,王老师让学生闭上眼睛,想象早晨的太阳。太阳缓缓升起,变得越来越大,越来越红。接着,他让学生想象中午的太阳,这时太阳已经升得很高,看起来变小了一些,但光线却变得非常耀眼。然后,王老师让...
师:一儿扯着嗓子曰—— 生1:(齐读“日初出大如车盖”句) 师:一儿跺着双脚曰—— 生2:(齐读“日初出沧沧凉凉”句) 师:一儿指着一儿曰—— 生1:(齐读“日初出大如车盖”句) 师:一儿毫不示弱,也以手相指曰—— 生2:(齐读“日初出沧沧凉凉”句) 师:(突然停顿,过了一会儿)辩呀!斗呀!怎...
解构、颠覆和风格的突围——《两小儿辩日》课堂教学实录一、举日——“象”的观照师:课前,老师布置了预习任务,同学们都做过预习了吧?好的!现在请同学们闭上眼睛,放松!再放松!请随着我的提示,在自己的脑海中观想太阳的样子。早晨,太阳慢慢地出来了,圆圆的,红红的,大大的;中午,太阳升上了天空,升得很高很高,...
《两小儿辩日》课堂教学实录(王崧舟) 二、辩日——“辩”的推敲师:接下来,我们来看看课文中两个小孩的争论。请大家读一遍课文,然后回答我的问题:这两个小孩为什么要争论?生:(齐答)因为他们不同意对方的观点。师:对,他们不同意对方的观点。那么,他们的观点分别是什么?生:(齐答)一个认为太阳是东边升起来的,...
王崧舟《两小儿辩日》课堂教学实录师:今天,我们一起来学一篇文言文,名叫《两小儿辩日》。请大家认真看老师写课题。(王老师..
王崧舟《两小儿辩日》课堂教学实录 解构、颠覆和风格的突——《两小儿辩日》课堂 王崧舟 一、举日——“象”的观照 师:课前,老师布置了预习任务,同学们都做过预习了吧?好的!现在请同学们闭上眼睛,放松!再放松!请随着我的提示,在自己的脑海中观想太阳的样子。早晨,太阳慢慢地出来了,圆圆的,红红的,大大的;...
王崧舟《两小儿辩日》课堂教学实录 王崧舟《两小儿辩日》课堂教学实录 师：今天，我们一起来学一篇文言文，名叫《两小儿辩日》。请大家认真看老师写课题。（王老师一笔一画地板书课题，学生看得津津有味。） 师：请大家齐读...
第一小儿们,准备好了吗?生:准备好了。师:第二小儿们,准备好了吗?生:准备好了。师:非常好,现在两小儿马上就要辩斗,让我们拭目以待,软,我干什么呢?我 给你们读提示语吧,我也不能干站着,好吗?生:嗯,好。师:我读提示语,你们读两小儿,准备,孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一 儿日,生:我以日始出时...
王崧舟《两小儿辩日》课堂实录.docx,师:上课。 生:起立。 师:孩子们好。 生:老师好。 师:请坐。闭上眼睛,想象一下,早晨看到了一轮太阳冉冉地升起来,圆圆的、 大大的、红红的,看到了吗?继续看,太阳冉冉地往上升,升着升着,最后升到 了高高的天上。太阳还是圆圆的
王崧舟《两小儿辩日》课堂教学实录 热度: 《两小儿辩日》课堂教学实录(王崧舟) 热度: 王松舟〈〈两小儿辩日》课堂教学实录 师:今天,我们一起来学一篇文言文,名叫〈〈两小儿辩日》。请大家认真看老师写 课题。 (王老师一笔一画地板书课题,学生看得津津有味。) ...