理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对表达讲演者思想感情的作用 教学难点：理学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神 三、过程与方法：根据语文《课标》“全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的语文课程”的理念，这次教学设计力图在学习目标的...
2025部编版语文八年级下册教学设计:第四单元13 最后一次讲演 1 13 最后一次讲演 ◎文化自信:感受闻一多的斗争精神,学习他坚守正义、追求真理与光明的崇高品质。 ◎语言运用:理解课后“读读写写”词语,能根据特定场景正确运用。注意演讲者的语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感。(难点) ◎思维能力:了解“最后一次讲演”...
最后一次讲演教学设计教案最后一次讲演教学案设计及教学观评 年级 初2021届 学科 语文 班级层次 励志、实验、长华 教师 课题 《最后一次讲演》 课时 第1课时 课型 新授课 学习目标 知识目标 1、了解作者闻一多,掌握“污蔑”“蛮横”“卑鄙”等重点字词。 2、把握文章的基本内容。(励志、实验、长华) 能力目标 学会...
闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。2. 整篇讲演可分几个部分？每个部分的内容请你简单地加以概括。第一部分(第1—3段)：痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。（痛斥罪魁，颂扬英烈）第二部...
《最后一次讲演》一、教材分析《最后一次讲演》是人教版语文八年级下册第四单元的第一篇课文,是闻一多先生在其特殊背景下所作的一篇即兴演讲。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性。本文闻一多先生的讲演激昂热烈,极大的唤起了大家的爱国之情。二、学情分析初二下册的学生经过一年多的学习,对各方面的知识都有了一定的...
八年级统编版《最后一次讲演》教学设计 一、教学目标 1.知识与能力目标 了解演讲词的特点,学习本文的写作手法。 积累“卑劣、污蔑、蛮横”等字词,提高语言表达能力。 2.过程与方法目标 通过反复朗读,体会作者的情感,理解文章内容。 学习作者在演讲中运用的对比、排比、反复等修辞手法。 3.情感态度与价值观目标 感受...
最后一次讲演教学设计1 一、课题 《最后一次讲演》 二、教学目标 1.了解作者,掌握演讲词的特点,学会演讲。 2.结合时代背景,领会课文的内容,把握主旨。 3.学习闻一多先生爱憎分明、勇于斗争的崇高品格和爱国主义精神。 三、教学重难点 重点:引导学生了解写作背景,作者及演讲辞的特点. 难点:引导学生学习闻一多先生爱憎...
课文是这次讲演的记录整理稿,所以称为“最后一次讲演”。 三、理解词义 1.诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。 2.赋予:给与。 3.发扬:发展和提倡(优良作风、传统等)。 4.代价: ①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费的...
内容提示: 13 最后一次讲演 公开课一等奖创新教学设计 13 最后一次讲演 教 学 目 标 1 · 了解“最后一次讲演"的内容,把握演讲者的观点。 2 ·注意演讲者的语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感。 3 ·揣摩演讲者的语言,理解即兴讲演的特点。 教学过程 第 1 课时 一、导入新课 “你可知‘Macau'不是我真姓 ...
第13课最后一次讲演 第二课时 语文部编版八年级下 新课导入 一篇讲演词，能够征服听众，除了有清晰的思路与鲜明的观点外，富有感染力的语言也是一个极其重要的方面。闻一多先生不仅是诗人、学者、民主战士，同时也是一位具有强烈爱国情怀的中国人。闻一多先生满怀爱国之心，慷慨激昂的最后一次讲演，深深地打动了一代一...