1.高屋建瓴——重视数学思想的渗透 在数学学习中,单纯靠题海战术盲目操练是很难获得理想成绩的,我们必须将自己置身于解题的更高境界。高中数学学习的更高境界主要是指运用数学思想武装自已,并有效地指导解题。数学《考试大纲》中指出:“数学思想和方法是数学知识在更高层次的抽象和概括。它蕴涵在数学知识的发生、发...
1.4.2 临界问题 1.4.3 临界方法 1.5 完善思维过程，达到“水到渠成 第二章 善于用数学思想武装自己 2.1 函数与方程思想 2.1.1 显化函数关系 2.1.2 转换函数关系 2.1.3 构造函数关系 2.1.4 转换方程形式 2.1.5 构造方程形式 2.1.6 联用函数与方程思想 2.2 分类讨论思想 2.2....
书稿以新课标高中数学教学大纲为依据,根据高中学生学习数学实际情况,以及高中数学选择性必修**册教材和教学进度,高屋建瓴,分章节归纳总结本教材的基本知识及拓展内容,在总结过程中,将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合,重视数学思想的渗透,精选近五年的优秀高考及竞赛数学原题,分类别进行详尽阐述分析,开拓学生的数学视...
书稿以新课标高中数学教学大纲为依据,根据高中学生学习数学实际情况,以及高中教材和教学进度,高屋建瓴,分章节归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容,在总结过程中,将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合,重视数学思想的渗透,精选近五年的优秀高考及竞赛数学原题,分类别进行详尽阐述分析,开拓学生的数学视野,提高学生的...
《更高更妙的高中物理解题思想与方法:数学透视(套装共2册)》侧重从数学应用的角度来透视高中物理,引导和启发中学生充分应用所学的数学知识学好物理,培养在物理分析基础上的数学建模能力,从而事半功倍地提高物理解题和研究分析实际问题的能力。 《更高更妙的高中物理解题思想与方法:数学透视(套装共2册)》作者长期从事...
目录: 第一章 更高更妙的数学解题策略 1.1 夯实基础知识,争取“拾级而上” 1.2 防止思维定式,实现“移花接木” 1.3 灵活运用策略,尝试“借石攻玉” 1.3.1 归纳猜想 1.3.2 类比迁移 1.3.3 进退互化 1.3.4 整体处理 1.3.5 正难则反 1.4 关注临界问题,掌握“秘密武器” ...
第一章 更高更妙的数学解题策略1.1 夯实基础知识，争取“拾级而上1.2 防止思维定式，实现“移花接木1.3 灵活运用策略，尝试“借石攻玉1.3.1 归纳猜想1.3.2 类比迁移1.3.3 进退互化1.3.4 整体处理1.3.5 正难则反1.4 关注临界问题，掌握“秘密武器1.4.1 临界法则1.4.2 临界问题1...
更高更妙的高中数学思想与方法(第12版) 目录 **章 更高更妙的高中数学解题策略 1.1 夯实基础知识,争取“拾级而上” 1.2 防止思维定式,实现“移花接木” 1.3 灵活运用策略,尝试“借石攻玉” 1.3.1 归纳猜想 1.3.2 类比迁移 1.3.3 进退互化 1.3.4 整体处理 ...
书稿以新课标高中数学教学大纲为依据,根据高中学生学习数学实际情况,以及高中教材和教学进度,高屋建瓴,分章节归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容,在总结过程中,将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合,重视数学思想的渗透,精选近五年的很好高考及竞赛数学原题,分类别进行详尽阐述分析,开拓学生的数学视野,提高学生的...
书稿以新课标高中数学课程标准为依据,根据高中学生学习数学实际情况,以及高中教材和教学进度,分章节归纳总结数学必修第二册的基本知识及拓展内容,在总结过程中,将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合,重视数学思想的渗透,精选近五年的优秀高考及竞赛数学原题,分类别进行详尽阐述分析,开拓学生的数学视野,提高学生的数学素质...