智取生辰纲教案一等奖 九年级语文上册《智取生辰纲》精品教案篇一 1.梳理故事情节,把握文本人物形象,学习设置矛盾冲突刻画人物的方法。 2.了解作品双线叙事线索的结构艺术。 3.感受文本“白话”语言特征,简要了解《水浒传》在中国古典文学中的地位。 4.感受中国古典小说的丰富底蕴,培养阅读古典小说的兴趣,热爱祖国的...
智取生辰纲一等奖教案 篇一:智取生辰纲教案 智取生辰纲 【学习目标】 知识与能力 1.了解《水浒传》主题、成就等。 2.学习本文环境描写的艺术手法,了解作品的双线叙事线索的结构艺术。过程与方法 1.围绕题目中的“智”字,分析讨论双方是怎样斗智斗谋的? 2.分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点,掌握设置矛盾冲突刻画...
【篇一:智取生辰纲教案】 智取生辰纲 【学习目标】 知识与能力 1.了解《水浒传》主题、成就等。 2.学习本文环境描写的艺术手法,了解作品的双线叙事线索的结构艺术。过程与方法 1.围绕题目中的“智”字,分析讨论双方是怎样斗智斗谋的? 2.分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 情...
生辰纲事件：杨志奉命护送生辰纲前往东京，途中被晁盖等人用计夺走 杨志：性格急躁、粗暴，对部下缺乏信任和耐心。晁盖：机智、勇敢，具有领导才能和组织能力。吴用：足智多谋，善于运用计谋和策略。公孙胜：道法高强，能够施展法术帮助梁山好汉。白胜：机智过人，能够随机应变。杨志丢失生辰纲 智取生辰纲的计划 智取生辰...
智取生辰纲优秀教案 一、教案背景 《智取生辰纲》是金庸先生所著的一部武侠小说,通过主人公杨过和小龙女的爱情故事展现了两人为追求自由和幸福所付出的艰辛努力。本教案将对《智取生辰纲》进行综合性教学,以帮助学生更好地理解小说的情节和主题,提高学生的阅读理解和写作能力。 二、教学目标 1.了解《智取生辰纲》的...
智取生辰纲 ●教学目标 知识目标 1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2.学习本文精巧的构思,即运用两条线索巧妙地组织故事,在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。 能力目标 提高学生欣赏小说精巧构思的能力。 德育目标 培养学生团结互助的精神。 ●教学重点 1.了解故事的明暗两条线索。 2.欣赏体会景物...
智取生辰纲教案一等奖《智取生辰纲》教案 一、教学目标 理解文章中人物形象,分析杨志失败的原因。 学习本文明暗线交织、人物形象刻画张弛有度的写作手法。 理解古代英雄“义”的精神内涵,树立正确的英雄观。 二、教学过程 导入:在中国古典小说《水浒传》中,英雄好汉们各怀绝技,性格鲜明。我们已经学习了《鲁提辖拳打...
《智取生辰纲》市优质课一等奖教案.pdf,《智取生辰纲》教学预设 孟范亮 2014.4 于泰安市优质课期间 教学目标:赏析小说内容表达中情结结构的艺术性 组织交流,了解学情:【幻灯1】(板书:智取生辰纲——施耐庵) 有何不明白的问题? (生问,教师可择取板书——把握学情定
初中九年级语文教案-智取生辰纲-全国优质课一等奖.docx,《智取生辰纲》教案 九年级 丁琼 教学目的: 1、了解《水浒传》的主要内容。 2、了解认识杨志的思想性格。 3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法 4、环境描写对情节的作用。 教学重难点: 1、了解认识杨志的思想性格
智取生辰纲教案一等奖第1篇 【设计提要】 本设计由3课时完成。第一课时:熟悉课文,教师点拨,小组明确创新学习方向;第二课时:小组创新学习研讨;第三课时:小组创新学习成果交流。 【设计实施】 【第一课时】1.借助课文注解或工具书理解文中较生僻词语的意思,如:纲、权且、趱行、端的、舒头探脑、尴尬、去处、...