教育目的的四个层次结构包含国家的教育目的、课程目标、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。其中课程目标它是介于培养目标和教学目标之间。教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。 教育目的各层次结构的内容: 国家的教育目的是国家对培养人的总的要求,这是教育目的的第一个层次。当前我国的教育目...
· 而课程目标又指导教学目标的确定 整个教育体系通过这些目标的关联和协同来实现对学生的全面培养和教育。教师在其中起着关键的作用,负责将高层次的目标转化为可操作的教学计划和实践。 根据不同属性区分 除了时间跨度外,这些目标还可以根据以下属性进行区分: · 社会整体性(教育目的):对整个社会的教育目标 · 个体...
四个是属概念,都是教育目标的一种,是不同层次上不同类别的教育目标。 教育目标的内在结构:①教育目的(一级教育目标)—国家培养人的总目标或称终极教育目标②培养目标(二级教育目标)—各级各类学校或各个学校的教育目标③课程目标(三)—各个学科、各门课程、各个领域的教育目标④教学目标(四)—教学活动要达成的...
从大到小排序:教育目的 培养目标 课程目标 教学目标 注:教育目的由四个层级构成:一是各级各类学校必须遵循的总体要求,即主导性教育目的;二是各级各类学校的具体要求,即培养目标;三是课程目标;四是教学目标。 ①主导性教育目的也就是国家的教育目的,居于教育目的的第一个层次,它是由国家提出来的,其决策要经过一定...
1、教育目的体现国家总体的终极的教育价值,适用于整个国家各级各类教育教学,属第一层次。 2、培养目标体现不同性质教育和不同阶段教育的价值,适用于一定性质和阶段的教育教学,属第二层次。 3、课程目标体现一定课程的价值,适用于一定课程的设计、实施、评价,属第三层次。 4、教学目标体现课程中一定内容教学的价值,适...
教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体和抽象的关系,它们彼此相关,但互相不能取代,共同构成学校教育的层次结构。 解析:教育目的是国家对教育什么样人才的总的要求,是各级各类学校遵循的总方针,但...
从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标,经历了一系列的变化,可以分为四个不同层次的目标:教育目的、培养目标、课程目标、教学目标 (一)教育目的 教育目的是一定社会培养人的总要求,是根据不同社会的政治、经济、文化、科学和技术发展的要求以及受教育者身心发展的规律决定的。 (二)培养目标 是对各级各类学校人才...
(1)课程与教学目标的内涵课程与教学目标是教育目标的下位概念,它是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。如不同学科的目标、具体教学过程的目标。(2)教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系教育目的决定教育目标的状态、内容和方向,而教育目的又体现一定的教育哲学的观点。因此,以何种教育哲学为依据、制定...
答:(1)从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标,经历了一系列的转化。如果以目的和目标的概括性程度为准则,可以依次区分为四种不同的目标:教育目的(总目标)、培养目标、课程目标、教学目标 (2)教育目的是指一定社会培养人的总要求,是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的...
教育目的>培养目标>课程目标>教学目标 C. 培养目标>教育目的>教学目标>课程目标 D. 教育目的>培养目标>教学目标>课程目标 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B解析:教育目的的层次也可分为四个层次,从高到低依次是教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。 知识模块:教育目的与教育制度反馈 收藏 ...