量力性原则:教学活动要适合学生的发展水平。 因材施教原则:在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。 教学方法 教学方法是教师为实现教学目标而采取的具体手段和途径。主要有以下几种: 讲...
7量力性原则又称可接受性原则定义:适合学生身心发展,难度,努力。例如大学的课程不能在小学教授。 8思想性和科学性统一的原则(教知识的过程当中穿插一些德育)。 02 教学方法 教学方法( 易考判断) 1概念:教师教的方法和学生学得方法。 基本依据: 教学目的和任...
1️⃣ 直观性教学原则:通过直观的方式,如实物、模型等,帮助学生更好地理解知识。2️⃣ 启发性教学原则:引导学生主动思考,激发他们的学习兴趣和探究欲望。3️⃣ 循序渐进/系统性教学原则:按照知识的逻辑顺序,逐步深入地进行教学。4️⃣ 量力性原则/发展性原则:根据学生的实际能力进行教学,促进他们的全...
📚讲授法:教师通过口头语言,系统连贯地向学生传授知识。🗣️谈话法:教师按教学要求提问,引导学生通过问答获取或巩固新知识。🤔讨论法:在教师指导下,学生为解决问题而探讨,辨明真伪以获取知识。🌈教学原则: 直观性原则:引导学生直接感知事物、模型或形象语言,丰富感性认识。 启发性:承认学生主体,调动主动性,独立...
(2)贯彻思想性和科学性相统一原则的基本要求是:①教师要保证教学的科学性;②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育;③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育;④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。 二、教学方法 (一)教学方法概述 ...
教学原则和教学方法 一、教学原则 (一)教学原则概述 1.教学原则的概念 教学原则是根据一定的教学目的和教学任务,遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求,是指导教学活动的一般原理。它包含四方面的含义:(1)教学原则是为教育目的实现而服务的;(2)教学原...
8大教学原则:根据教学过程的客观规律,在总结概括我国广大教育工作长期的教学实践经验的基础上提出来的。确定教学内容,选择教学方法,形式的重要依据。 1.科学性和思想(教育)性相统一原则:在教学中,教师既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,又要结合知识、技能中蕴含的德育因素,对学生进行政治、思想教育和...
一、教学原则 1、该原则是指教学要以马克思主义为指导,授予学生科学知识,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观的教育。 2、该原则是指教师在教学中,应使学生在理论与实际的结合中理解和掌握知识,并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。 3、教师尽...
教学方法则是指教师在教学过程中采用的方式和方法,以促进学生的学习和发展。 教学原则可以包括以下几个方面: 1.学生为中心:教学应以学生的发展需求和学习兴趣为中心,尊重学生的个性差异,因材施教,激发学生的学习动机和兴趣。 2.问题导向:教学中应引导学生主动提出问题、解决问题,培养学生的问题意识和问题解决能力。
教学原则是教学活动的基本规律,是指导教学工作的根本方针。教学方法是教师为实现教学目标而采取的各种教学手段和途径。教学原则和方法是相互联系、相互促进的,两者有机结合才能有效地实施教学活动。 一、教学原则 教学原则是教学活动的基本规律,是指导教学工作的根本方针。主要有以下几个方面: 面向全体学生:教学活动要面向...