《哲学思想论》是廖平所著作品，出自于《廖平卷（中国近代思想家文库）》。作品原文 至诚生知、前知，泰西困知勉行，一定科级也。近来研究空理有思想家、哲学家、催眠家，术亦发达焉。学者或颇讶为神奇，不知此固吾国老生常谈，特少专门研究耳。《论语》以学、思分为二派，天道远、人道迩，人事为学，天道...
而关于人性，至今为止并无定论，就像科学上的一些“猜想”一样，还没有形成真正的思想理论体系。正因为如此，儒家思想在“人性”等诸多方面还不能算成是一门有思想理论的体系，仅仅是几千年来人们借以发挥的宣传招牌，也就是，打着儒家思想的旗号，传播着有利于自己统治地位的文化广告产品。总之，在接受和学习知识...
在 1641 年 7 月写给马林-梅尔的一封信中，他说 "理念 "指 "一般来说，当我们构想某事物时，我们头脑中的一切事物，无论我们是如何构想的"。长期以来的解释认为，这些段落告诉我们，理念具有意向性的特点--它们指向各自的对象。正是根据这种指向性，思想才被说成是对对象的意识。一种流传已久的解释，即表象论...
由于近代中国长期处于内忧外患之中，又由于新旧思想学说纷纭丛集，思想论争不断发生。有的论者自认为胜利了，或被后人看成是胜利了。但我们稍稍细心研究一下这些争论，往往一回争论过后，若干年后稍稍改换形式又再起争论。这说明，所争论的问题并没有解决。 问题未得解决，哪一种思想都说不上真正获得了胜利。只能说...
1.“泛智教育思想”,即把一切知识交给一切人 2.自然适应性原则:提出教育适应自然原则 3.班级授课制思想:第一次提出了班级授课制 13 .康德 《康德论教育》 最早在大学开设教育学讲座的人,将教育学列入大学课 14.赫尔巴特 《普通教育学》,第一...
一代现代思想前驱者在论战中写下的檄文极富于启蒙的意义,今天重读,我们一样有醍醐灌顶之感。 “五四”一代决定降生的时候,现代思想观念从西方进入中国,已经有了二十年或更长的历史了。 在推介西方思想方面,翻译家严复等人功不可没。那时,像赫胥黎的《天演论》、亚当·斯密的《原富》、穆勒的《群己权界论》、...
党的二十大前后，《人民论坛》杂志围绕党的二十大报告的核心要义、丰富内涵和精神实质进行选题策划，推出《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论》《深刻把握“两个确立” 坚决做到“两个维护”》《二十大报告新提法、新论断》《二十大报告精要研读——深刻领悟“五个牢牢把握”》等特别策划，深入研究、...
中国式现代化，不仅彰显了马克思主义的真理价值，同时也彰显了中华优秀传统文化的思想伟力，是坚持“两个结合”，实现马克思主义中国化时代化新的飞跃的重要内容。 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，筑牢了中国式现代化的道路根基。习近平总书记指出：“中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的...
坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，第一位的要求就是加强党的创新理论武装，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，按照推进党的创新理论体系化学理化的要求，深刻领会“两个结合”，牢牢掌握...