老师可以通过谈论阅读或者组织语言活动让学生安静下来如分享阅读中给人留下印象最深刻的一句话说出一件最令人惊讶的事情讲一个笑话朗读一首古诗词分享一个典故等等尽管这样的阅读行为微小却让学生感受到阅读无所不在收获快乐和收获知识总是那么简单 怎样让学生爱上阅读?培养积极的终身阅读者之建设书香校园 近日,认真拜读...
《怎样让学生爱上阅读:培养积极的终身阅读者》介绍了阅读的作用、定位、价值,帮助读者消除阅读的认识误区和盲区,树立正确的阅读观,同时也详细介绍了国外常见的几种阅读策略,帮助学生在阅读过程中积极思考,建构意义,此外还呈现了阅读教学的种种活动和方法,培养学生阅读的习惯,让学生喜欢上阅读,成为终身的阅读者。 举报...
《怎样让学生爱上阅读:培养积极的终身阅读者》介绍了阅读的作用、定位、价值,帮助读者消除阅读的认识误区和盲区,树立正确的阅读观,同时也详细介绍了国外常见的几种阅读策略,帮助学生在阅读过程中积极思考,建构意义,此外还呈现了阅读教学的种种活动和方法,培养学生阅读的习惯,让学生喜欢上阅读,成为终身的阅读者。
《怎样让学生爱上阅读:培养积极的终身阅读者》 郑钢 第一部分 阅读理念和价值 阅读需要交流和分享,可以在全校、全年级或者全班组织学生一起阅读。共读一本书会将所有阅读的人联系在一起,建立情感的联结。大家共读一本书,有益于组织阅读交流活动,学生会惊讶地发现对同一个文本,每个人的理解会不一样,这样会有助...
假期,有幸参与到“教师寒假联盟读书会”,与五湖四海喜爱读书的同行共读《怎样让学生爱上阅读——培养积极的终身阅读者》(郑刚 著)。 看到书名,未读本书,就反思自己:自己是否是积极的终身阅读者?不是,自己就要充分利用网络,与全国各地的同行共读共学习共交流怎样让学生爱上阅读。
这本书的封面是蓝色底色,是那种让人一看心就能沉静下来的浅蓝色,右下角是几本书籍叠加,在最上边书籍的中页长出一根嫩绿的小芽,代表着生机和希望。题目“怎样让学生爱上阅读—培养积极的终身阅读者”其中的阅读和阅读者用红色字体显示,突出本书的关键词。封面文字醒目,图画意蕴丰富。
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