着力培养担当民族复兴大任的时代新人 学校围绕“五育并举”育人模式,实施“人职匹配、因材施教、分类培养”,以正确的育人成效为导向,精心设计活动载体,打造“五育总结反思会”、“课前五分钟”等特色品牌活动项目,培育德才兼备、崇文尚武、知美创美、知行合...
5年来，山西大学不断强化人才培养的中心地位，聚焦素质教育和学生健全人格培养，做到育人和育才的辩证统一，夯实“德育铸魂，智育润心”根基，实施“体育强身”计划，加强“美育塑心，劳育益行”教育，发挥综合性大学优势，促进学生德智体美劳全面发展，着力培养新时代具有历史使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力...
深刻阐释“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题和教育强国建设的核心课题,提出要培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为教育系统落实立德树人根本任务指明前进方向、提供根本遵循。
《意见》提出五方面主要举措：坚持“五育”并举，着力解决素质教育落实不到位的问题。《意见》在突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面提出了有针对性的举措，以构建德智体美劳全面培养的教育体系。强化课堂主阵地作用，着力解决课堂教学质量不高的问题。坚持把课堂教学作为提高义务...
德智体美劳五育并举的意义在于全面培养和发展学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育,以满足时代、社会、个体发展的多方面需求,并推进教育现代化和建设教育强国。以下是对这一意义的详细阐述: 一、满足时代对综合型人才的需求 随着社会的快速发展和科技的进步,现代社会对人才的要...
德智体美劳五育并举是指培养学生全面发展的体系,包括道德品质的培养、智力的开发、体质的锻炼、审美情趣的培养以及实践能力的培养。这一体系是现代教育的重要理念和目标,旨在培养具备全面素质的人才。 德育是培养学生道德品质和价值观念的重要环节。学校应该注重培养学生的道德意识和道德行为,使其具备正确的价值观和道德准...
劳动教育成为这两年教育领域的热词:劳动教育纳入教育方针,“德智体美劳”五育并举等。劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育,学生能够理解和形成马克思主义劳动观,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,养成良好的劳动习惯。然而,在青少年的成长过程中,劳动却长期缺位,种种因素也导致劳动教育...
意见》中关于全面发展素质教育、提高课堂教学质量、建设高素质专业化教师队伍、强化关键领域改革等相关问题进行了介绍。教育部副部长郑富芝：要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。特别是要把劳动教育的短板补起来，明确两点：第一要把劳动教育作为义务教育阶段的必修课，第二要有专门的劳动教育的课时。
2019年7月9日,《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布,这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件,意见提出,坚持德智体美劳“五育”并举,全面发展素质教育。D说法正确,符合题意;ABC不合题意。 故选:D。本题考查时事政治,涉及到全面发展素质教育的中央文件。