带分数都大于1。 先读整数部分,再读分数部分,中间加个 “又”字。 先写整数部分,再写分数部分,分数部分的 分数线与整数的中间对齐。 返回 冀教版 数学 五年级 下册 2 异分母分数加减法 真分数与假分数 第2课时 情境导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 课后作业 情境导入 这些分数的分数单位是多少?它们各有几个相应
1、小学数学五年级小学数学五年级(人教版人教版)安阳县吕村镇李寨小学安阳县吕村镇李寨小学宋海刚宋海刚教学目标:知识目标:1、使学生理解异分母分数加减法的算理 2、初步掌握异分母分数加减法的法则 能力目标:1、能运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题 2、能按分母分数加减法的计算法则进行计算 3、渗透...
这节课是在学生掌握了同分母分数加减法以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容是进一步学习分数加减混合运算的基础,同时又是本单元的重点。五年级的学生已经能理解“只有分数单位相同的分数才能相加减”的算理,并且已经初步具有用旧知识解...
教学重点:掌握异分母分数加减法的计算法则。 教学难点:理解异分母分数加减法的算理。 教学关键:通分 教学准备:多媒体课件 一、找准新知识的生长点。 《小学数学新课程标准》基本理念明 确指出:“教师教学应该以学生的认知发展 水平和已有经验为基础。”
青岛版五年级数学下册5.2异分母分数的加减法说课课件.ppt,青岛版小学数学五年级下册 ;说教材;;教材分析;;;等级;;;直观领悟通分的作用;;学生总结:异分母分数加减法的计算法则;;整数、小数、分数 计算方法比较;1; 计算 时,由于它们的( )不同,也就是( )不同,不能
苏教版五年级数学下册-异分母分数加减法说课讲稿.ppt,苏教版课程标准实验教材第十册;;一、说教材; 二、说教学目标; 三、说教法学法;四、说教学过程;直接说出得数; 《童年》读后感800字 马克西姆。高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午,我翻开了它。情绪也随
从而得到:异分母分数加法要先通分,再计算比较合理。 4、验算得出异分母分数减法 你能把自己的计算结果验算一下吗?(学生有的用加法,有的用减法) 通过验算这个小环节,自然引出异分母分数的减法,然后让学生通过独立计算,掌握异分母分数的减法的计算方法。 5、归纳概括出异分母分数加减法计算法则 (三)巩固内化,拓展...
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异分母分数加减法说课PPT 教材分析异分母分数加减法是小学数学的重要内容之一,也是学生学习分数加减法的基础。本课将引导学生探索并掌握异分母分数加减法的计算方法,为后续学习分数四则运算... 教材分析异分母分数加减法是小学数学的重要内容之一,也是学生学习分数加减法的基础。本课将引导学生探索并掌握异分母分数加减法...