**建构主义与本质主义的联系:** 尽管建构主义和本质主义在很多方面存在差异,但它们之间也有一些可以相互补充的地方。例如,在教育实践中,虽然建构主义强调学生的主动参与和个人意义的构建,但这种构建仍然需要基于一定的基础知识和技能。在某种程度上,建构主义可以看作是在已有知识基础上的一种发展,而这些基础可能就是本...
1. 本质主义是一种哲学观点，认为事物存在固有的本质，这种本质可以通过深入探究现象来揭示。本质主义者区分了对象的必然属性和偶然属性。2. 建构主义是一种关于知识和学习的理论，它强调学习者主动构建自己的理解，并且这一过程通常是在社会互动中进行的。这种理论有别于传统的学习和教学观念，对教育实践有...
社会建构主义与本质主义的主要区别在于研究范围与理论立场。社会建构主义局限于社会科学领域，强调社会环境对个体的影响，而本质主义则适用于一切事物，关注事物本质的探索与利用。在社会科学领域，社会建构主义与本质主义呈现对立关系，社会建构主义认为个体本性可由社会引导与影响，而本质主义则认为个体本性不可...
本质主义（essentialism）是指认为事物均有其本质，可以通过现象的认识加以揭示的理论。持该说者把对象的特性分为本质属性和偶有属性。建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构...
区别就是本质主义是唯物的；社会建构主义是唯心的，人道主义的。他们没有相同点 但人道主义并不是完全...
而在社科方面，本质主义和社会建构主义根本上来说是对立的：社会建构主义认为人的本性可以由社会加以影响...
从本质主义到建构主义的发展,是抽象概念向具体概念的发展,是“认识由浅入深,向理性思维高级阶段发展的必然[11]”。 三、结语 为科学划定界限,既是对科学的一种保护,防止其受到科学外部异质因素的侵扰,促使其自主的发展,也是限定科学的作用范围,防止唯科学主义的盛行而过多侵占人文学科的生存空间。另一方面,为科学...
本质主义和建构主义本是一种解读事物的视角 本质主义认为 要剖析事物最底层的 最核心的部分 只有把握了他的根本属性 才算是完成了对他的认知 而除此之外的部分 均为矫饰 例如 做得再好喝的饮料 也是水 建构主义认为 所谓事物的“基石”并不是事物属性的必然来源 实际上 大部分事物的属性是人为建构出来的比如 锤...
代表作《唐璜》的经典化进程进行深入的探讨, 从本质审美主义和政治文化构建主义的有关理论出发, 研究和叙述拜伦的《唐璜》在英国本土、在欧洲和在中国的长期传播过程中所受到的各种复杂遭遇, 即冷落、打击、妖魔化、赞颂、摹仿、翻译和逐渐经典化等等, 从而揭示文学作品经典化的内因 和外因 ,经典化的关键要素和复杂...
审美本质主义者认为,只有具备较高的内在的审美艺术价值的文学作品,并且要有“恒久性”、“ 刊性”和“审美自律性”的文学作品才可以称为经典。文 建构主义者认为,意识形态、文 权利、社会期待、政治需要 主流诗学观才是文学作品经典 的关键,某些西方后现代主义的批评家甚至极端地认为,作品 需要具有内在的艺术价值,...