财务管理课程教学改革应用型人才培养财务管理是经济管理类财务会计专业,财务管理专业的专业基础课程,其有很高的实践性和综合性的特点.在应用型人才培养目标的引导下,应用型本科院校的财务管理课程教学不仅要重视理论基础知识的培养,同时根据市场的需求,注重实践能力,创新能力,创业能力的培养.司浩婷时代教育...
应用型本科教育_人才培养目标定位_李玉静
摘要:地方新建本科院校的转型发展应为地方社会经济服务,强调"应用型"人才的培养。这一类本科院校培养的应用型人才应该是介于研究型院校和职业类院校两者之间的类型。应用型本科院校的人才培养目标定位应立足本地本省,辐射邻省,以社会需求为导向进行"拓宽专业,分流培养"的教学改革实践。在培养模式上,遵循"知识+能力+素质...
内容提示: 1 应用型本科院校的人才培养目标与定位《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》①第 22 条、第 31 条非常明确地提出,要引导高校特别是新建本科院校办出特色,优化学科专业结构,紧密结合地方经济社会发展需求,树立多样化人才观,系统化人才观,大力培养应用型、复合型、技能型、创新型人才等。这...
一是地方本科高校应用型人才培养定位。高校人才培养定位主要体现在目标、类型、层次、规格要求4个维度的组合上。正是这4个维度的组合,现实地“型构”出高等学校“究竟培养什么样的人”这一根本问题。目前人们对应用型人才的认识,其实仍未超越“理论与应用”二分式的区分,即把社会所需要的人才区分为学术型和应用型两...
{J2艿 婆葱商熬避、三Q魍 论本科应用型人才的培养目标与定位 地方应用型本科高校究竟应该培养怎样的人才, 其培养目标和规格又应该是怎样的?可以说,目前人 们对这..
池州学院院长何根海 新建本科院校应用型文科人才培养的基本定位 自1998年以来,我国有300余所由原来的高职高专等院校合并升格而成的新建本科院校,基于国家分类指导和各校差异化竞争的战略选择需要,这类新建本科院校纷纷把应用型当作学校发展定位,把培养应用型人才作为主要办学方向。在这类新建本科院校中,文科类学生几乎占据...
成果的创新点主要是提出“知识应用”是地方本科高校应用型人才培养的基本定位,并创新性划分出地方高校应用型人才培养的三大类型,即工程型、知识和技能复合型以及以知识保存和传播为职业的服务型人才。这一观点丰富了应用型人才培养定位的理论认识,揭示出地方本科高校应用型人才培养定位的本质内涵和属性特征。成果提出的关于...
本科应用型人才的培养,是对高等教育大众化进程中社会变革要求的适应。在这种调整过程中,有三个基本点必须明确把握。第一,本科应用型人才不能以牺牲"本科"的基础性特点而矫枉过正地强调应用型特征。第二,应用型是一个相对的概念,不同时期有不同内涵,不同层次、类型的学校应该结合自身特点,达成学生学术、技术与职业...
山东省先后确定了两批应用型本科院校,而综合应用型本科院校教师教育类专业实际,结合我院特殊教育专业特点,人才培养目标就可以定位为:培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育知识、过硬的应用型知识、较强的应用能力、实践能力、创新能力和一定敬业精神、奉献精神的,热爱特殊教育事业,具备在特殊教育学校、残疾...