为深入贯彻区教体局“课堂教学改革年”工作要求,落实新课标理念,进一步推进“ 三单•三环•六步”幸福课堂教学模式的有力实施。新兖镇中心小学语文教研组开展了“凝心聚力同备课,观课议课共成长”的主题教研活动。 集体备课 博采众...
“幸福课堂”的另一个特点就是它注重个性化的学习。别看孩子们是一个班的,性格差异可大了去了。有的孩子喜欢安静地思考问题,有的则喜欢和同学们讨论;有的孩子在数学上特别有天赋,但在语文上却常常迷迷糊糊。以前,老师往往是一视同仁,大家一起听课、做题,谁也不能少一分,谁也不能多一分,甚至有的孩子可能因为...
八百垧七小幸福课堂教学模式 一、幸福课堂的基本理念 我校的幸福课堂是从我校的办学理念“尊重生命,引领成长,向幸福出发!”及特色主题“幸福1+1”延伸而来的。 价值观:一切为了学生的幸福。伦理观:尊重学生,关注幸福。学生观:学生是课堂的主人, 是学习的主人,是发展的主人,是幸福的主人...
为了深化学校课堂教学模式改革,打造高质量课堂教学,同时藉推进信息技术应用能力提升工程2.0之机,深化“3+1”课堂教学模式构建,提升教师课堂技能,实现以学生发展为中心,打造幸福课堂。5月6日——7日,众涌小学进行了“幸福课堂”新形态之“3+...
音德尔第五中学业务副校长袁国富对学校的教学理念进行了汇报,介绍了学校的教师团队建设,以“一研、二带、三引领”为指导,实施教师成长“三部曲”,推行“幸福课堂3+N”教学模式,形成自主、互动、趣味、和谐的幸福课堂。 音德尔第五中学体卫艺副校长张丽围绕“健康第一”的指导思想,介绍了我校“1+1+1”的课堂模...
教学管理 2014 年 4 月 ( 下 ) 如何打造幸福、高效、开放的新型课堂教学模式 以潍坊广文中学为例 郭 晓艳 ( 潍坊广文 中学。山东 潍坊 261041) 摘要: 提高教学质量水平, 构建新型教学模式, 是 当前教育改革的重要目标, 更是教育事业实现内涵发展的必然要求。本文积极吸取了传统课堂教学的精华. 倡导自 主、合...
学生厌学、 教师厌教, 为打造幸福教育, 构建高效课堂, 近年来, 我校进行了课堂教学模式改革,深入开展"幸福课堂"的教学模 式。 1."幸福课堂"的特点 "幸福课堂"的最显著的特点是以学生为"圆心",以课堂为" 半径",把课堂还给学生,让他们在享受中学习,在学习中成长。 可以概括为"活力"加"实效"。整个课堂将充满...
围绕着如何构建合理的“幸福课堂教学模式”,学校展开了针对幸福课堂模式的理解的大讨论。我们认为:幸福课堂教学模式并非僵化的程式,而是基于教学内容性质,有利于教学目的有效达成,为教师与学生共享的教学格局。具体到一节幸福课堂,至少应体现在相互联系的三个方面:教师幸福、学生幸福和享受成果。 为什么要把教师幸福放在首...
1、如何构建幸福课堂教学模式教育的目的是生活,生活的目的是幸福,所以教育的最终目的是为了人的幸福。十月份,我校提出“幸福教育”。什么是幸福教育?对于学校来说,教育教学的质量是学校的生命线,而教育教学的主阵地就是课堂。新的办学理念对我们教师也提出了一个重大课题: 如何构建“幸福课堂”,实行幸福教育? 以下...
秋风送爽,丹桂飘香。为了促进学校间的交流与合作,进一步营造英语学科教学教研的氛围,推动英语课堂教学,以及提高教师的教学水平,伦教小学、荔村小学、永丰小学与熹涌陈佐乾纪念小学举行主题为《丰小幸福课堂英语教学模式研讨》的英语共同体教...