布卢姆教育目标分类法是一种教育的分类方法,根据教育目标可以分为:知道、领会、应用、分析、综合、评价。该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。《布卢姆教育目标分类学——分类学视野下的学与教及其测评(修订版)(完整版)》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了...
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本书完整版中的第十五章汇集了19种这些相异框架。 大约在1971年,布卢姆在一张备忘便条中写道:“理想情况下,每门主修科目的领域都应该有符合该领域语言的目标分类系统——它更详细,更接近于该领域专家的独特语言和思维,恰当地反映该领域的教育分支和水平,在合适的情况下,它可以具有新的类别及类别的合并与删除。”...
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59.90 已选布卢姆教育目标分类学修订版(完整版)-分类学视野下的学与教及其测评 学校教育指标系统的构建 提高教师教学效能 布卢姆教育目标分类学修订版(完整版)-分类学视野下的学与教及其测评 理论驱动的心理与教育测量学 促进学生的学习和发展数量: - + 图文...