2.我们可以用简易肺活量袋来测量(肺活量),肺活量用(毫升)作单位。 3.国家学生体质健康标准提出,四年级学生肺活量的要求,男生(1100-2600)毫升,女生(900-2000)毫升。 4.经常参加体育锻炼,使(肺)得到锻炼,增加(肺活量),能向身体提供更多的(氧气),使...
2.我们可以用简易肺活量袋来测量(肺活量),肺活量用(毫升)作单位。 3.国家学生体质健康标准提出,四年级学生肺活量的要求,男生(1100-2600)毫升,女生(900-2000)毫升。 4.经常参加体育锻炼,使(肺)得到锻炼,增加(肺活量),能向身体提供更多的(氧气),使精力更加充沛。 第四课《一天的食物》 1.(食物)是我们身体所需...
2.我们可以用简易肺活量袋来测量(肺活量),肺活量用(毫升)作单位。 3.国家学生体质健康标准提出,四年级学生肺活量的要求,男生(1100-2600)毫升,女生(900-2000)毫升。 4.经常参加体育锻炼,使(肺)得到锻炼,增加(肺活量),能向身体提供更多的(氧气),使...
2.我们可以用简易肺活量袋来测量(肺活量),肺活量用(毫升)作单位。 3.国家学生体质健康标准提出,四年级学生肺活量的要求,男生(1100-2600)毫升,女生(900-2000)毫升。 4.经常参加体育锻炼,使(肺)得到锻炼,增加(肺活量),能向身体提供更多的(氧气),使精力更加充沛。 第四课《一天的食物》 1.(食物)是我们身体所需...
1.大自然中有(各种各样)的植物,比如(桂花树、狗尾草、青菜、萝卜)等。 2.塑料花(不是)植物。 第二课《观察一棵植物》 1.植物具有(根、茎、叶)等结构。 2.观察植物时可以(用眼看、用手摸、用鼻闻)。 3.植物是(有生命的),我们要爱护植物。
1.大自然中有(各种各样)的植物,比如(桂花树、狗尾草、青菜、萝卜)等。 2.塑料花(不是)植物。 第二课《观察一棵植物》 1.植物具有(根、茎、叶)等结构。 2.观察植物时可以(用眼看、用手摸、用鼻闻)。 3.植物是(有生命的),我们要爱护植物...