1.阅读并理解实验案例中LL(1)文法判别的程序实现; 2.参考实验案例,完成简单的LL(1)文法判别程序设计。 四、实验学时 4课时 五、实验设备与环境 C语言编译环境 六、实验案例 1.实验要求 参考教材93页预测分析方法,94页图5。11预测分析程序框图,编写表达式文法的识别程序。要求对输入的LL(1)文法字符串,程序能自...
实验5 LL(1)语法分析程序的设计与实现(C语言)及实验5 P1口转弯灯实验.doc,班级: 学号: 姓名: PAGE 23 实验五 LL(1)文法识别程序设计 一、实验目的 通过LL(1)文法识别程序的设计理解自顶向下的语法分析思想。 二、实验重难点 FIRST集合、FOLLOW集合、SELECT集合元素的求解,
(5)如果小刚重新实验的结果与第一次实验相同,则可以得出的结论是: . 答案马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响C形成对照实验马铃薯块的芽眼控制变量马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼(马铃薯块发芽的原因是带有芽眼).解:(1)假设是对问题肯定火否定的回答,根据马问题“铃薯没有发芽是因为...
答案 1.分析句子,本空要表示的意思是“游泳池”swimming pool是固定短语,表示游泳池,故答案为swimming pool。 2.分析句子,本空要表示的意思是“餐厅”dining room是餐厅,故答案为dining room。 3.本空要表示的意思是“大扫除”have a housecleaning 是固定短语,表示大扫除,help sb d...
1.小明同学按照如图13-6-5所示电路做了“探究串、并联电路的电压规律”实验,并把实验数据记录在下表中。L|←U_1→|LL2U23U3甲乙图13-6—5表1UU2U32.2V2.2V2.2V表2U1U2U31.2V1.3V2.5V(1)分析可知:表1所示的实验记录与图乙(选填“甲”或“乙”)相符;表2所示的实验记录与图甲(选填“甲”或“乙...
1.如图A4—5-1所示是“探究串联电路电压特点”的实验。ABCLL2S图A4-5-1(1)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表的示数为零,原因可能是(填一种即可)。(2)小芳保持电压表的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,测量L2两端的电压。她能否测出L2两端的电压理由是(3)小明分别测出AB、BC、AC间的电压...
(2)前2个小矩形面积和为0.1+0.15=0.25故0.5-0.25=0.250.250.4×100+g00=g62.5∴6位数为g62.5 分析 (1)利用频率=频数样本容量求出各组的频率,列出频率分布表.利用频率分布直方图中的纵坐标为频率比组距,求出各个小组对应的纵坐标,画出频率分布直方图.(2)利用频率分布直方图中,中位数的左右两边的面积和为...
LL:B020402Q4A06A66AC0.630.63甲乙图1图2(1)探究“串联电路的电流关系”时,小李分别把图中A、B、C各点断开,然后把 电流表 接入并测出数据。(2)刚连完最后一条导线,灯泡L1、L2就亮了,他在实验操作中不当之处: 连接电路时,没有断开开关 。(3)小红同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度...
1.(5min)小明同学在“探究串联电路中电压规律”实验中LL2UAB/VU_(BC)/VUAC/VABC1.21.22.4S(1)小明按如图所示的电路图连接电路(2)开关闭合时发现两个灯都不亮,电压表有示数,故障可能是(3)排除故障后闭合开关,用电压表测出L1两端的电压,并将数据记录在表中(4)仿照(3)分别测出BC和AC两端的电压,并将数据记...
C.提纯乙酸丁酯需要经过水、氢氧化钠溶液洗涤 D.加入过量乙酸可以提高1-丁醇的转化率 试题答案 在线课程 分析:A.水浴,反应温度不超过100℃,该反应的温度为115~125℃; B.有机物易挥发,长导管可起冷凝作用; C.用氢氧化钠洗乙酸丁酯,会使乙酸丁酯水解; ...