提高孔子学院办学质量和水平。”《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提到:“加强海外中国文化中心和孔子学院建设,鼓励代表国家水平的各类学术团体、艺术机构在相应国际组织中发挥建设性作用。”从《关于加强汉语国际推广工作的若干意见》《孔子学院发展规划(2012—2020年》《关...
其次,孔子学院内部也有着一定的漏洞。孔子学院教授的所有知识都是中华优秀文化,因此它们必须由中国的教师教授。如果孔子学院引进了外国的老师,那么中国文化的推广也失去了意义。 身处海外,中国人的数量无法保证,中国优秀教师的数量也少之又少,师资力量十分有限,孔子学院的教育水平也大打折扣。 即便部分国家孔子学院的师资...
报告显示,2010-2013年,孔子学院的发展呈现多元化趋势。除了以汉语言文化推广为主的普通孔子学院之外,还创建了各种各样的特色孔子学院,传播中国文化,如中医孔子学院、商务孔子学院、旅游孔子学院、音乐孔子学院、舞蹈和表演孔子学院、饮食文化孔子学院、茶文化孔子学院等。报告认为,特色孔子学院的发展走出了一条推广中华文化...
一、孔子学院发展历程 相比于英国、法国、德国、西班牙等国家,中国汉语推广起步较晚。1950年7月,清华大学为来自东欧国家的来华留学生举办了“中国语文专修班”。这可谓是中国最早的对外汉语教学。之后,类似于这样的专修班如雨后春笋一般不断涌现在中国各大高校,尤其是各大外语院校及综合大学。在这,不得不提及一所大学...
9官方色彩和鲜明的政治行为并不符合西方国家的受众习惯这也是近来一些西方国家部分人反对孔子学院的原因之一而这也并不是要求孔子学院完全摆脱政治方面的色彩毕竟只依靠民间的力量也并不能使教育更为系统和正规而是可以在日后的发展中逐渐减少官方色彩逐渐将其改造成为充满人文主义色彩的教学机构吸引更多的西方国家人民的...
孔子学院对策威胁论发展现状 云南社会主义学院学报 2014年第4期 NO.4,2014·319·孔子学院是一个非营利性的社会公益机构,一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。孔子学院2004年成立,截至2013年年底,全世界已经有120个国家(地区)建立了440所孔子学院和646个孔子课堂,在开设孔子学院的地区中,东南亚、欧...
以新墨西哥州立大学孔子学院为例,2008年分别开设了本科及两个中学班的汉语课程和中国文化课,并举办了相应文化艺术活动,营造汉语学习环境与中国文化氛围。相较而言,在尼泊尔、加德满都等发展中国家的汉语学习者大多以掌握一种谋生手段为学习目的,因而课程安排以商务汉语、导游汉语等具有针对性、实用性的为主。如加德满都...
新闻传播学院 上海 上海交通大学 出版社 上海 [ ] , 2004 , [ ] , 2004 , 摘 要 作为国家文化软实力工程的重大项 目 孔子学 院从 年开办至今 以其快速的发展 摘 要 作为国家文化软实力工程的重大项 目 孔子学 院从 年开办至今 以其快速的发展 , : , : 和强大的国际影响力成为中国文化最妙的出口...
中亚国家孔子学院发展现状及存在的问题