国际汉语教学设计 《国际汉语教学设计》是高等教育出版社出版的图书，作者是廖建玲。
国际汉语教学设计教案模板一、课程基本信息 1. 课程名称:国际汉语课程 2. 教学对象:汉语学习者 3. 教学课时:2课时 4. 教学目标:通过本节课的学习,使学生掌握以下知识点和技能: (1)语音:学习并掌握声母、韵母、声调及拼音规则; (2)词汇:掌握一定数量的基础词汇; (3)语法:了解简单的句子结构及常用句型; (4...
教学步骤: 第一课时 一、导入 1. 教师通过展示中国的名胜古迹图片,激发学生对中国文化的好奇心。 2. 引导学生用汉语描述图片内容,复习相关词汇。 二、文化背景知识介绍 1. 教师简要介绍中国文化的历史、地理、风俗习惯等方面。 2. 学生跟随教师学习相关词汇和表达。 三、词汇和表达学习 1. 教师展示中国文化相关的...
汉语课堂教学流程设计原则 1. 遵循从小到大的原则。词汇教学在前,然后依次是句型、听说读写,然后是句子和篇章。 2. 不同环节交叉进行,避免单一的课堂活动形式。 3. 由易到难。 汉语课堂整体流程设计 两种: (1)生词→语法→课文→听说读写活动(易于执行,但所需时间多) ...
第一章 汉语教学设计流程简介 为什么要对汉语教学进行系统设计? 否则会导致教学行为与教学对象及教学情境不符的情况,从而直接影响教学的适用性与有效性。 如何进行汉语教学的系统设计? 汉语教学设计的七个环节:教学对象分析、教学情境分析、教学目标制定、课程组织、教案设计、学习测试、教学评估。 第一节 汉语教学设计...
本 章第一节提到汉语教学设计的基本流程包括以下七个环节:教学对象分析、 教学情境分析、教学目标制定、课程组织、教案设计、学习测试、教学评估。 教师可以大体按照以上排列的先后顺序依次实施教学设计各个环节。简言之, 当设计一门汉语课程时,首先需要知道学生是谁,他们的基本情况如何。接 下来需要知道我们将会在什么...
三、教学设计 1、教学方法选择 对于国际学生学习汉语,咱们得选一些有趣又实用的教学方法。情景教学法就很不错哦。想象一下,咱在课堂上模拟一个去超市购物的场景,给学生们准备一些写着商品名称和价格的卡片,还有“人民币”道具。让学生分别扮演顾客和收银员,用汉语交流购物。这样一来,学生们能在真实的情景里感受汉...
国际汉语教学设计-样课 10第二节 汉语教学设计流程 案例1.2 陈老师应该如何整理分析所获得的信息？陈老师一个月后将前往印度尼西亚的一所初中担任汉语教师。目前他 收集到了关于这项教学任务的以下信息：学生年龄在13岁左右，每周的汉 语课有三个课时，学校没有指定的汉语教材，教室里没有配置电脑。面对 这些信息...
国际标准书号ISBN:9787040366464 所属分类:图书>教材>研究生/本科/专科教材>文法类 本商品暂无详情。 价格说明 当当价:为商品的销售价,具体的成交价可能因会员使用优惠券、银铃铛等发生变化,最终以订单结算页价格为准。 划线价:划线价为参考价,划线价格可能是图书封底定价或该商品曾经展示过的销售价等,由于地区、时...
《国际汉语教学设计 廖建玲 著 高等教育出版社》,作者:国际汉语教学设计 廖建玲 著 高等教育出版社廖建玲 著著,出版社:高等教育出版社,ISBN:9787040366464。 《国际汉语教师培养与培训丛书:国际汉语教学设计》主要阐述如何从教学对象及学情境分析入手,在此基