《听王荣生教授评课》是语文课程论专家王荣生教授评课精选。书中对各种有代表性的语文教学颗例进行了评点和探讨。全书共有『名课研习』、『课例研讨』、『课例评析』、『课例兼评』、『课例综述』等五部分。《听王荣生教授评课》所选的,是作者近年从教学内容角度观课评教的实践,分“名课研习”、“课例研讨”、“课例...
3.13《听王荣生教授评课》六、帮助、指导学生打开审美的窗户 35 2024-03 4 3.12《听王荣生教授评课》五(一)教学的流程展开 62 2024-03 5 3.11《听王荣生教授评课》五、教学流程的展开和教学内容的落点 34 2024-03 6 3.10《听王荣生教授评课》第四节教学内容与教学方法的理据(二) ...
一节课学生训练了应该有十多次,对于论证方法的效果掌握的比较扎实这也许就是王荣生老师所说的语文知识加课文,这篇文章也被我无意识的转为了例文教学。 我又想起今年二月份我在实验学校送教时所上的《纪念白求恩》这篇文章,这个单元主要的阅读方法是略读,我不但让学生略读了这篇文章,还让学生略读了《植树的牧羊人...
朱自清指出:朗读时要能分辨语气的轻重,要是声调有缓急,合于原文的意思发展的节奏,注意本文的意思不要被声音掩盖了,滑过去。 在今天的阅读中,我特别欣赏郑桂华老师的《安塞腰鼓》这篇文章,用王君老师的话来说是酣畅淋漓;用王荣生老师的话来讲,从教学起点抵达终点,是完全符合学情的,是进入到文本阅读的,实现了语文教...
语文绿草如茵美创作的个人成长有声书作品《听王荣生教授评课》王荣生著,目前已更新88个声音,收听最新音频章节完87、结语.在两个关联中反思,审议语文课堂教学。
听王荣生教授评课 找低段故事教学支点 语文课程与教学论专家王荣生教授,是我最敬佩的学科专家。十几年前,王老师就经常走进我原所在学校的课堂,他总是能发现我们一线老师在教学中的亮点,也总能很敏锐地发现课堂上的问题,给出解决问题的钥匙。用王老师的话说...
读《听王荣生教授评课》有感 莆田第一中学 陈博 王荣生教授在这本专著中,给我留下最深印象的是,从教学内容角度观课评教。 王教授认为,教学方法是重要的,体现先进理念的教学方法应该被大力张扬,然而对教学方法的努力,是为了更有效地实现教学内容。我以为,王教授很明锐地捕捉到了教学内容的在整个教学中的很核心地位...
读《听王荣生教授评课》有感1 王教授提出了一个疑问:我们的学生究竟是在学“教师的语文”还是“课程的语文”? 我不禁吓出了一身冷汗! 回想语文课堂上我到底在教什么?——当然教我理解的语文课!学生课堂上到底在学什么?——当然在学我所理解的语文课!——因为我提出的所有问题,我早已胸有成竹,学生当然只能“...
《听王荣生教授评课》是语文课程论专家王荣生教授评课精选。书中对各种有代表性的语文教学颗例进行了评点和探讨。全书共有『名课研习』、『课例研讨』、『课例评析』、『课例兼评』、『课例综述』等五部分。 《… 关注话题 管理 分享 副教授是高级职称吗?