三、30度角的特殊性质(400字) 1.引导学生画出一个30度角,并标出角的度数。 2.给出一个含有30度角的直角三角形的例子,并引导学生观察和推理。 3.发现:直角三角形中含有30度角时,斜边和较大的直角边的比值为√3:1、即斜边的长度等于直角边的长度乘以√3 4.强调斜边和直角边的比值为√3:1是一个固定的...
30角的直角三角形的性质教案一教材内容分析直角三角形是在学习了等腰三角形一般三角形的所有性质外等边三角形后又一种特殊的三角形反映了直角三角形中角与角它除了具备有边与角之间还有许多特殊的性质的关系主要作用是解决直角三角形中的有关计算问题 含30°角的直角三角形的性质教案 一、教材内容分析 直角三角形是...
含30度角的直角三角形的性质教案 教案标题:含30度角的直角三角形的性质 一、教学目标: 1.理解含30度角的直角三角形的定义; 2.掌握含30度角的直角三角形的性质; 3.能够应用这些性质解决相关问题。 二、教学重点: 1.含30度角的直角三角形的性质; 2.运用这些性质解决相关问题。 三、教学难点: 运用含30度角...
1.含30°角旳直角三角形性质定理旳摸索与证明. 2.引导学生全面、周到地思考问题. 教学措施:摸索发现法. 教具准备两个全等旳含30°角旳三角尺; 教学过程 一、提出问题,创设情境 我们学习过直角三角形,今天我们先来看一种特殊旳直角三角形,看它具有什么性质.大家也许已猜到,我让大家准备好旳含30°角旳直角三角...
word版初中数学1/8含30°角的直角三角形的性质【学习目标】1.自主探究,发现并归纳得出含30°角的直角三角形的性质。2.能利用性质解决有关的计算、证明。【教学重难点】:..
2.通过运用有一个角为30°的直角三角形的性质解决有关的问题,提高运用知识和技能解决问题的能力,发展应用意识 情感态度 1.引导学生对图形的观察、发现,激发学生的好奇心和求知欲. 2.在运用数学知识解答问题的活动中,鼓励学生积极参与数学活动,体验数学活动中的探索与创新.感受数学的严谨性. 重点 含30°角的直角...
1.掌握含30°角的直角三角形的性质和应用. 2.通过探究含30°角的直角三角形的性质,增强学生对特殊直角三角形的认识,培养学生分析问题、解决问题的能力. 3.通过学习含30°角的直角三角形的性质,了解等边三角形与30度角相互转化的事实,培养学生用发展变化的思想看问题的价值观. 教学重点 含30°角的直角三角形的...
b.掌握30度角所对的直角边等于斜边的一半这一关键性质; c.学会将含30度角的直角三角形性质应用于解决实际问题。 举例解释:在教学过程中,需强调30度角所对的直角边与斜边的比例关系,使学生能够熟练运用这一性质解决具体问题,如计算直角三角形的边长、面积等。 2.教学难点 a.理解含30度角的直角三角形中60度角...
2016年春一支笔中学电子备课教案时间 2016.11.1 教师姓名高玉亭班级 802 课型新授课课题含30°角的直角三角形的性质总课时 1 教学目标(三维目标)知识与技能目标:理解并探索含30°角的直角三角形的性质。过程与方法目标:探索性质上的证明方法,学会基本的数学推理思想。情感态度与价值观目标:把含30°角的直角三角形...