影响中国历史的十位教育大家 何为教育，开启明智 何为教育家，传道授业解惑也。1、孔子（公元前551年-公元前479年4月11日）：今山东省曲阜市人，祖籍河南夏邑。儒家学派创始人。开设杏坛，私人讲学。带领弟子周游列国十四年，修订六经，倡导仁义礼智信。提倡“有教无类”，主张“学而优则仕”，注重“因材施教”，...
2.科学教育学之父、现代教育学之父、传统教育代表人——赫尔巴特 1806年出版了《普通教育学》一书，标志着教育学正式成为一门规范、独立的学科，因此其被称为“现代教育学之父”、“科学教育学之父”，他提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”，与杜威的新三中心比较，所以被称为传统教育代表...
瑞士伟大的民主主义教育家裴斯泰洛齐(1746一1827)关于劳动是人民群众生活的中心,因此生产劳动应该成为学校教育的中心,他关于教育是从劳动人民中产生的,因此教育应该和劳动人民的要求紧密地联系在一起,并全面地发展儿童的劳动能力的思想,他关于“使学习与手工劳动相联系,学校与工场...
教育名人 教育学名人 1. 夸美纽斯（17世纪）在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级的理论基础。最早对班级授课制（兴起于17世纪的乌克兰）进行了阐述。提 出了“泛智教育”。把教育学作为了一门学科最早从理论上对班级组织进行论述。他主张“一切只是都从感官的知觉开始的”，把教学建立在感觉...
孔子是中国历史上的第一位教育家,他首次提出“有教无类”的理念,打破了贵族阶级对教育的长期垄断。尽管弟子众多,但孔子仍能根据每个人的特质来教导。某日,子路问道:“若有突发事件,是应当即付诸行动,还是置身事外呢?”孔子说:“应该跟父兄或老师商议后...
1.孟子,著作《孟子·尽心上》;“教育”一词最早出现;内发论代表人物,认为人的身心发展源于自身的内在需要,提出“性善论”,并且有常考名言“万物皆备于心善”、“人的心中自有浩然正气”。 孟子 2.乐正克,著作《学记》,中国古代、世界古代第一本教育学专著。主要的思想观点:教学相长、循序渐进、长善救失、启...
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我们主张趣味教育的人,是要趁儿童或青年趣味正浓而方向未决定的时候,给他们一种可以终身受用的趣味。 1 2 1 鲁迅:保护孩子的怀疑精神 驯良之类并不是恶德。但发展开去,对一切事无不驯良,却决不是美德,也许简直倒是没出息。 “爸爸”和前辈的话,固然也要...
学习来自名人的教育方法和智慧,你也可以给孩子最快速最有效的教育。 下面是24位名人的教子故事及教育启示,请认真阅读,相信一定能给你教育的启发! 请把该文分享给天下更多的家长! 1、李苦禅:给孩子做好人生榜样 李苦禅先生是我国当代著名的国画家和美术教育家。李燕是他的儿子。在李苦禅的苦心教育下,李燕在画坛脱...