古诗《风》教案6篇.docx,古诗《风》教案6篇 古诗《风》教案篇1 教学目标: 1.了解王维、李白、岑参、韩愈,有感情的朗读并背诵四首诗。 2.结合旁批解释理解诗歌大意。 3.体会每首诗诗人要表达的思想感情。 教学重点:体会诗歌的意境和的情感。 教学难点:背诵四首诗歌 教学
《风》教案 篇1 教材分析: 这首诗的作者是著名教育家叶圣陶先生。风是什么样子的呢?谁也没有见过。它没有形状,没有颜色,也没有气味,可是我们却能感觉到风的到来。作者通过向我们描述日常生活中的所闻所见,向大家展示了风的轻柔、风的顽皮。生活中的许多事物都是需要我们去留心才能观察到、去思考才能捕捉到的,...
1、你们真棒,都能听懂古诗内容了。 2、我们一起来读读这首古诗吧。 3、你们念的真好听!我们再来一遍。声音再响亮点,要更有感情一点,那就更棒了! 活动延伸: 今天我们学了一首新的古诗《风》,回家后把这首《风》念给爸爸妈妈听! 《风》教案5 设计意图: 风作为一种自然现象,平时不太被幼儿所关注,幼儿对风...
《风》古诗教案篇1 教学目标 1.能用自己的语言简单说出诗的大意,体会诗人所表达的情感。 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵两首古诗。 重难点 1.朗读背诵两首古诗。 2.通过朗读展开想象,获得初步的情感体验。 乐学善思办法 组内赛读激发学生的竞争意识,巩固对诗词的理解。 教学流程 一、借助情境,听读赏诗...
幼儿古诗《风》教案8篇
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《风》古诗教案篇1 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 3、领悟作者情景交融的表达方法。 教学重点、难点: ...
幼儿园古诗《风》的教案8篇
1、同学们上一学期我们学习了课文《春天的手》大家还记得吗?能一起背诵吗?(学生齐背。)《春天的手》指的是什么?(风) 2、对,它就是风。你能看见它吗?能摸到它吗?能抓住它吗?它呀,既看不见,又摸不着,还抓不住。那,你怎么知道它来了呢?今天我们就学习叶圣陶爷爷写的诗歌《风》(板书课题,生齐读) 二...