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人类发展学家Betty Hart 和 Todd Risley对堪萨斯城的42户有家庭的孩子进行追踪,记录了这些孩子9个月大至2岁半的家庭对话。 然后他们发现,来自富裕家庭的儿童,3岁时所听到的词汇量,要比贫穷家庭的孩子,多上3千万个,而这个词汇量的差距,能够有效预测一个孩子在9岁时成绩的好坏。