数据分析:是对数据进行收集、整理、分析和解释的能力。比如,在统计学中,常常需要分析一组数据的平均值、方差、相关系数等统计量,以得出数据的某些特性或规律。 这六个核心素养是相互联系、相互促进的,它们共同构成了初中数学学习的核心内容。掌握这些核心素养,不仅能帮助你更好地理解和掌握数学知识,还能提高你解决实际...
数学核心素养主要包括六个方面,分别是数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。这六个方面共同构成了学生数学能力和素养的基石,下面将分别进行详细阐述。 一、数学抽象 数学抽象是指从复杂现实中提炼出数学概念、模式和结构,并用数学语言和符号系统...
数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是思维品质、关键能力与情感态度价值观的综合体现，是在数学学习和应用过程中逐步形成和发展的。数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。数学抽象是指从数量与空间关系中抽象出数学概念，形成理性思维的基础。逻辑推理是通过...
核心素养反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，具有综合、整体和持久。数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关，对于理解数学学科本质，设计数学教学，以及开展数学评价等有着重要的意义和价值。一般认为，“素养与知识、能力、态度等概念的不同在于，它强调知识、能力、态度的统整，超越了...
初中数学到底培养的是什么样的核心素养尼? | 包括了抽象能力,运算能力,几何直观,空间观念,推理能力,数据观念,模型观念,应用意识,创新意识。而我觉得创新意识至关重要,创新意识有助于形成独立思考,敢于质疑的科学态度与理性精神。 #想法打卡挑战赛第5期
初中数学学科核心素养，主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析六个方面。这些素养的培养，主要通过学科教学和综合实践活动课程进行。首先，学科教学活动是数学素养培养的关键途径。每个教育阶段，对这六个方面的内涵、学科价值和教育价值、表现要求各不相同。在教学过程中，教师要...
初中数学核心素养如下：1、逻辑推理。逻辑推理是指通过已有的事实和命题出发，运用数学规则推导出一个命题的思维过程。主要包括演绎推理和归纳推理两种形式。演绎推理是从一般到特殊的推理模式，通过演绎推理得出一个结论；而归纳推理则是从特殊到一般的过程，通过归纳推理得出一个总结。逻辑推理能够帮助我们合理...
《初中数学核心素养落地签》是2019年9月山东文艺出版社出版的图书，作者是杨静霞。编辑推荐 将初中数学核心素养与教学实际紧密结合；以大量中考真题解析中考如何考查学生核心素养 内容简介 本书为拥有近20年一线教学经验的初中数学教研员杨静霞的心血之作。本书立足《初中数学新课程标准》，从教学和课堂实际出发，解析课程...
《核心素养视角下初中数学教与学之道》是2024年暨南大学出版社出版的图书，作者是侯燕香。内容简介 该书是作者多年从事数学教学实践的经验心得，通过四个篇章论述了在核心素养视角下教师如何进行初中数学教学，如何发展学生的数学核心素养。第一篇在思考中悟“道”，论述教师在教学过程中要不断思考，才能促进教师专业...