内部动机和外部动机是驱动人们行动的两种主要动力来源,它们在不同的情境下发挥着各自的作用,对个体的行为产生深远影响。简而言之,内部动机源自个体对事物本身的热爱和探索欲,是内心深处的驱动力;而外部动机则源于外部因素,如奖励或避免惩罚等诱因,是外部世界对我们行动的激励。 内部动机 ...
来源不同:内部动机来源于个体内部的驱动力,而外部动机来源于外部的奖励或惩罚。 关注点不同:内部动机的个体更关注活动本身,而外部动机的个体更关注活动带来的结果。 持久性不同:内部动机通常更持久,因为个体对活动的兴趣是内在的;而外部动机可能随着奖励或惩罚的消失而减弱。 为了更深入地了解内部动机和外部动机,您可...
正确答案:(1)内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。(2)学习动机的激发和培养:①学习动机的激发:创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;设置合适的目标;控制作业难度...
外部动机指的是来源于客观外部原因的动机。主要以社会性需要为基础,人通过某种活动获得相应的外部奖励或者避免受到惩罚以满足自己的社会性需要。 内部动机指的是来源于主观内部原因的动机。主要以生物性需要为基础,通过积极参加某种活动,应付各种挑战,从中展示自己的能力,实现自己的价值,体验到莫大的快乐和效能感。 外部...
学习动机可以分为内部动机和外部动机。内部动机源于个体内部的兴趣、挑战和成就感等，例如对某个学科的热爱、对解决问题的好奇心等。外部动机则源于个体外部的压力、奖励和期望等，例如为了获得好成绩、避免失败或者满足他人的期望等。学习动机还与个体的自我效能感、目标导向和学习策略等有关。具有强烈学习动机的个体更...
内部动机和外部动机是密切联系相互作用的,在推动个体活动中都发挥作用,但是,外部动机只有不损害内部动机的情况下,才是积极的。如果外部动机损害了内部动机,此后个休对外部奖励的水平不满的话,其行为活动的积极性会大大降低,结果毁掉的是个体活动的内部动机。(德西效应的启示)...
学习动机可分为内部动机与外部动机。内部动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。外部动机是指因学习活动的外部后果而引起的动机。两种动机类型的根本差异在于学生行为的原因。内部动机与外部动机似乎是两个独立的连续体,具有各自的高端和低端。两两组合,可产生四种典型的动机状态。反馈...
之外的,并不是在于活动内部,所以属于外部动机;B选项为了奖学金而努力学习,奖学金对于学习活动来说,并不是活动之内的,属于外部动机;C选项为了旅游,旅游和学习是不同的两件事,旅游属于活动之外的,属于外部动机;D选项为了了解起飞原理,而去学习,了解起飞原理本身就是学习,所以属于活动之内的行为,属于内部动机,故本题...
之外的,并不是在于活动内部,所以属于外部动机;B选项为了奖学金而努力学习,奖学金对于学习活动来说,并不是活动之内的,属于外部动机;C选项为了旅游,旅游和学习是不同的两件事,旅游属于活动之外的,属于外部动机;D选项为了了解起飞原理,而去学习,了解起飞原理本身就是学习,所以属于活动之内的行为,属于内部动机,故本题...
外部动机的激发: (1)组织各类竞赛活动。在学习竞赛过程中,学生的成就动机更强烈,学习兴趣和克服困难的毅力增强,学习和工作效率一般都有很大的提高。 (2)组织合作学习。通过合作学习,学生之间存在着积极的相互依赖关系,他们共同努力,共享成功的奖励。 (3)正确运用奖励。要注意奖励的选择,奖励物的选择往往因人而异(4...