问:关于论语的课程论文选题答:1.《论语·述而》“文莫吾犹人也”章商兑——兼释“广莫”、“子莫”2.浅谈《论语》的交友观3.夫子何为者,栖栖一代中——《论语》臆说4.左毒不去,文不可教——《选读》观感5.《论语》阐释视域内的“寓意解经法”6
1.《论语·述而》“文莫吾犹人也”章商兑——兼释“广莫”、“子莫”2.浅谈《论语》的交友观 3.夫子何为者，栖栖一代中——《论语》臆说 4.左毒不去，文不可教——《<论语>选读》观感 5.《论语》阐释视域内的“寓意解经法”6.《论语》孔子之道的现象学研究 浅谈《论语》的交友观夫子...
《论语》中圣贤的风采 《论语》中弟子的形象 《论语》中的师生关系 《论语》中的人生境界 《论语》中的人生理想 《论语》中的人生规划 《论语》中的理想社会 《论语》中的教与学 《论语》中的仁与义 《论语》中的忠与恕 《论语》中的孝悌之道 《论语》中的交友之道 《...
所以，我以为这场争论要放在这样一个特定的大环境中来看，它不只是如何读《论语》的问题。②新京报：但是我觉得还是可以做一些深层次的探讨。现在的《论语》热，我觉得，不是因为于丹出现了，《论语》热了；也不是因为李零出现了，《论语》才热了。而是有一种内在的规律让《论语》热了起来。这也让我想起上个世纪...
以下是关于论语句子的解释：君子喻于义，小人喻于利：意思：君子看重的是道义，小人看重的是利益。暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也：意思：那些空手搏虎、徒步过河，死了都不后悔的人，我是不会和他们共事的。这句话强调了做事应有智谋，不可鲁莽行事。不迁怒，不贰过：意思：不把怒气转移到别人...
论语中关于家庭教育 《论语》是儒家文化得经典之一不仅深入阐述了人的道德修养与社会行为的规范，也对家庭教育提出了深刻的见解。孔子在其言论中，通过一系列简洁而深刻的语言，勾画出了理想家庭教育的模样；展现了如何通过教育培养一个人内心的仁爱与道德；从而推动社会的和谐发展。家庭是一个人成长地第一环境，而家庭...
论语中关于君子的品行主要包括以下几点：庄重威严与忠诚守信：君子需庄重：“君子不重则不威”，意味着君子应当保持庄重，这样才有威严，让人敬重。学习需稳固：“学则不固”，君子在学习上应当扎实稳固，不浮躁。忠诚守信：“主忠信”，君子应当以忠诚和信实为主，这是其品德的核心。交友与改过：交友原则...
请教一则关于论语的典故？大意是说孔子有三千弟子，但是真正将他的思想传承下来的是一个不聪明的弟子一...
论语关于学习的内容 论语关于学习的内容 《论语》这部经典作品不仅仅是儒家思想得集中体现，它还深刻地阐述了学习的真正意义。在孔子的教诲中，学习不仅仅是为了获取知识，更是一种内在的修炼；是对品德、思想、行为的全方位提升。孔子对学习的看法；早已超越了纯粹的知识积累，转而强调了学习的方式、态度以及对社会的...
关于品德的《论语》中的论述，以下是几个核心观点：1. 仁为核心 苟志于仁矣，无恶也：如果一个人立志于追求仁德，那么他就不会有邪恶的念头。这里强调了仁德在个人品德中的重要性。君子无终食之闲违仁，造次必于是，颠沛必于是：君子即使在短暂的吃饭时间也不会违背仁德，匆忙时、颠沛流离时也都会坚守...