克拉申在其输入理论中引入了“i+1”的数学公式,论述了实现二语习得的程序:“i”代表着学习者现有的语言水平,“1”代表着略微高于现有水平的语言输入,在语言输入的不断累加后,学习者从“i”层次进升至“i+1”层次,从而确实完成语言习得的全部内容。克拉申阐明:学习者只有在可以理解接触的大部分学习内容时, 同时...
为此,探讨ZPD、i+1及IRT理论对网络英语阅读学习系统构建的启示,使我国网络英语阅读学习系统能够朝着智能化方向发展,以满足学习者个性化英语阅读学习的需求,并快速提高其阅读成效便成为当务之急。二、英语阅读自适应学习系统构建的意义1.自适应学习系统。自适应学习系统是指针对个体学习过程中的差异而提供适合个体特征的...
“ZPD和i+1相通”绝对是个非常普遍的且容易产生的误解。对这个误解的详细解释和批判可以在Lantolf (2000...
i 本质安全型 iExiaIICT6 e 室外防水型e ExellT6 ⑥辅件 AS 带空气过滤减压阀 外形尺寸、安装方式 1.外形尺寸(见图一、单位mm) 2.安装方式 与ZMA/B-2~ZMA/B一6气动薄膜执行机构配用时,利用连接板上水平方向的二个F11的孔(见图一)。用二只M10 x 20螺钉拧入执行机构正面的 螺孔,固定定位器。如与其...
2 01 4 年第 5期总 第 1 39 期佳 木斯教育学院学报No5 2 0 1 4Su m 1 3 9解析z P D、1 +1及 I RT理 论对英 语阅读自适应学习系统构建 的启示陈 丽( 西安交通大 学外 国 语学 院陕 西西安 7 1 0 04 3)摘要:本文以英语阅 读作 为 切入 点,探讨了 zD P、1 + 1 及 I R T理...
"i+1"和ZPD理论一直以来都指导着教师的教学,强调基于学生现有水平,挖掘学生内在潜力.本文将"i+1"和ZPD理论结合起来,通过分析二者共同之处,得出分析结论,探讨二者共性之处对于高中英语教学的理论指导作用,并且揭示两者的共性,分析其对高中英语教学的重要意义,希望能够给高中英语教师的教学模式和课堂设计带来一定启发.关...
ZPD-01i/ZPD-01e/ZPD-01d电气阀门定位器 价格:1280.00元更多产品优惠价> 最小采购量:1 主营产品:压力变送器 供应商:上海科迪仪表有限公司 更多优质供应商> 所在地:中国 上海 联系人:葛泽彪 您的联系方式已覆盖全网,展示在其他同类产品页面 联系商家 点此询价 QQ咨询 QQ咨询 买家还在看 < >...
本文以英语阅读作为切入点,探讨了ZDP、i+1及IRT理论对于提高英语阅读学习系统自适应性的启示。希望以此探索出一种新的英语阅读自适应学习系统的构建方式,使英语阅读训练能够更加高速并富有成效。 著录项 来源 《佳木斯职业学院学报》 |2014年第5期|P.260-261|共2页 作者 陈丽; 作者单位 西安交...
uedvhzpdkedyuiqqihzvbili_39476736679 立即播放 打开App,流畅又高清100+个相关视频 更多6537 10 6:02 App 别再无脑堆140命中啦!椒丘详细攻略!每章节仅1分钟!玩米游这辈子有了! 123 -- 0:45 App ppyacvikjkgyphbdndgd 1.6万 5 0:25 App 【星铁曜青】同时玩原铁的这辈子有了 342 -- 0:38 App...
Abstract: The aim of this article is to explore the differences in nature and origin between two constructs that are used in the contemporary professional literature to explain the processes and consequences of language learning: i (input) + 1 and the Zone of Proximal Development (ZPD). Each ...