《What would you like》教案1 重点:句型:Can I have some …, please? Sure. Here you are. 单词:rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable 难点:能够正确读单词vegetable。 教具准备: 1.教师准备有关食物、饮料的图片。 2.教材相配套的教学录音带[第一册Unit 5 Let’s sing/A 和本册Unit 5 Let...
What would you like的教案 2 教学目标: 知识与技能:学生能够理解并运用“What would you like?”这一句型询问他人的喜好或需求,并能熟练使用“I’d like...”进行回答。 过程与方法:通过情景模拟、角色扮演和小组讨论等互动方式,增强学生的语言实践能力,提高听说能力。 情感态度与价值观:激发学生对英语学习的兴...
1、Whatwouldyoulike英语教案五篇What would you like教案 1重点: 句型:Can I have some , please? Sure Here you are单词:rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable难点:能够正确读单词vegetable。教具准备:1. 教师准备有关食物、饮料的图片。2. 教材相配套的教学录音带第一册Unit 5 Let' s sing/A和...
篇1:pep小学英语五年级上册第三单元Unit3Whatwouldyoulike教案 Unit 3 What would you like? 单元教学目标 1.知识与技能 a.能够提问并回答三餐所吃的食物,如:What would you like to eat? I’d like some … , please.b.能够简单描述一些事物的味道,如:They are sweet… c.能够提问并回答最喜欢吃的食物...
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面就是小编整理的《What would you like》教案,希望大家喜欢。 《What would you like》教案1 重点:句型:Can I have some …, please? Sure. Here you are. ...
“I'd like...”“Would you like...?”“Yes, please. / No, thanks.” 进行询问和回答饮食喜好。 - 能够听懂和理解简单的餐厅点餐或家庭饮食相关的对话。 2. 过程与方法目标: - 通过情境创设、角色扮演等活动,提高学生在实际情境中运用英语的能力。 - 培养学生的听力、口语表达、阅读理解和书写能力,...
四年级英语上册 Unit5 I like noodles教案 (新版)湘少版 热度: 《WhatWouldYouLike》教案(一) 教学目标 1.认读B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。 2.理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。 3.句型:CanIhavesome…,please?Sure.Hereyouare. ...
第一个部分围绕着本单元总话题Whatwouldyoulike?展开,呈现了一个对话场景,Sarah一家在吃饭时询问爸爸想吃什么、喝什么。这部分呈现了句型:Whatwouldyouliketoeat/Whatwouldyouliketodrink/Idlike…。通过这个家庭对话,了解爸爸此刻的饮食需求。 第二个部分是AskandAnswer,是一个针对特定句型Whatwouldyouliketoeat/What...
Mum:What would you like to eat? Sarah:I’d like some bread and chicken, please. Mum:Here you are, dear. Have some chicken sandwiches. Sarah:Thanks, Mum. 答案:bread chicken 师生共同核对答案,更正完答案后,教师可将录音再播放一遍,学生跟读录音,注意关键句子What would you like to eat。
本文主要介绍了《What would you like》教案设计,共包含十五个章节。重点和难点如下: 重点: 1. 基本英语交际用语 "What would you like?" 和 "I would like " 的发音和使用。 2. 在不同场景中,运用所学的交际用语进行简单交流和表达。 3. 任务型教学法和情境教学法的运用,以提高学生的实际操作能力和兴趣...