Was und wie manüber,vonundmitPuten lernen kann 23verbessern und vor allem die intrinsische Motivation und eine positive, empathi-sche Haltung gegenüber Tieren fördern.Stephanie Wirth (Hannover) stellt in ihrem Beitrag die eigenen Erfahrungenim Rahmen des von ihr initiierten unterrichtlichen Tie...
könnte schulisches Lernen zukünftig in anderen Kontexten und weniger ortsgebunden stattfinden als bislang. Strukturen wie Klassen, Jahrgangsstufen oder der Fachunterricht könnten anderen Formaten weichen, wodurch ganz andere Ansätze der Unterrichtsgestaltung mit evtl...
Innerhalb des Raum-Zeit-Gefüges ist damit wohl ein kleiner Raum als Region, aber zugleich auch mit etwa vier Jahrhunderten eine große Zeitspanne angesprochen, in der es jeweils um, gelegentlich auch ´revolutionär´ genannte, Entwicklungen, Bewegungen und Ereignisse geht. Den drei ...
insouveräner Übersicht geboten in: Alexander Demandt, Zeit. Eine Kulturgeschichte, Berlin 2015;grundlegend sind: Hermann Grotefend, Zeitrechnung des deutschen Mittelalters und der Neu-zeit, Bd. 1–2, Hannover 1891–1898; Ders., Taschenbuch der Zeitrechnung des deutschen Mittel-alters und ...
Die sämtlichen Briefe an Liszt, — VIII — welche sich in den Kapiteln „Weimar" und „Hannover" vor finden, sind dem Buche von La Mara, „Briefe hervorragender Zeitgenossen an Franz Liszt", diejenigen von Hans von Bülow seinen „Briefen und Schriften", herausgegeben von Marie ...
Joachim , der zuerſt nach Hannover gekommen war, um die Verhält niſſe zu prüfen, teilt mir einige Tage ſpäter mit, er ſei entſchloſſen den Antrag anzunehmen. Der Brief endet mit den Worten „ haben Sie Dank für alles Liebe und Gute was Sie gethan ...
daß sich ein fein entwickeltes Ohr für jede Formlosigkeit und jede 33 harmonische Härte, sie möge kommen, woher sie wolle, geradezu physisch mißhandelt fühlte." Mit Freuden folgte deshalb Joachim dem 1854 an ihn ergangenen Rufe des damaligen Königs Georg von Hannover, der...