35 Vgl. u.a. die Beiträge von Dünne und Günzel in diesem Band. 14 Ň JÖRG DÖRING / TRISTAN THIELMANN 4 Trotz time-space compression: Der wiedergefundene Raum Wenn es eine Gemeinsamkeit gibt, die die hier versammelten je fächer- spezifischen Begründungen für einen spatial ...
Neben der Quantität gibt es auch Hinweise zur Qualität der Lehrer-Schüler-Kommunikation: Ein hoher Lehreranteil zeigt sich (88 % bei Bildungsdirektion Nidwalden 2020; 77 % bei brlv 2020; Neumeier 2020) zufrieden mit der Kommunikation mit den Schüler*innen während des Fernunterrichts...