构建面向全体学生的STEAM课程体系 浙江省绍兴市柯桥区实验中学坚持“优质轻负,精准灵动”的教学理念,以学校整体课程观为统领,在核心素养培养目标与系统架构的基础上,研制STEAM课程标准(含课程愿景、课程理念、课程目标),明确课程设置、课程形式与课程设计的思路等,为学生的素养发展与个性成长提供科学、系统、全面的应用平台...
通过对中小学STEAM课程教学体系的研究可以发现,教学体系应该是有针对性和系统性的,注重学生的实践应用和创新思维培养。 所以,在实践中,教师应通过建立完整的STEAM课程教学体系,不断地优化和创新设计思路与方法,提高中小学STEAM课程实践性和可行性,为学生的未来发展奠定坚实的基础,同时也为社会的发展和进步贡献更多的力量...
stem的教学从策略角度而言,STEAM教育的实施策略可简单分为校内/校外和课内/课外几个维度,核心在于STEAM教育必须进入校本课程体系(即校内课内/校内课外)才能真正发挥其主阵地的价值与作用,校外课内(社区培训机构)/课外(家庭泛在式学习)为辅助。 STEAM校本课程体系的实施主要有两种方式,一种是以学科知识素养为目标的学...
本文分析了STEAM与创客教育整合的可行性,并将小学科学作为切入点,构建了立体化的STEAM与创客教育整合课程体系。该体系从横向维度上将STEAM知识领域(包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程)与创客技术环境(包括制造技术、物理计算、智能编程...
DDC STEAM课程体系 STEAM教育源于STEM。STEM(科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics英文名字的首字母组合),是在四门学科基础上的跨学科教育项目,将学科界限打通,进行融合式学习,强调项目探究和实践,提倡个性化学习和创造力发展,提升学生的跨学科理解、沟通和应用能力。在美国下一代科学标准中,更加...
什么是STEAM课程体系? STEAM是一种新型的教育理念,有别于课本知识更注重学生的实践和综合能力。学生通过在STEAM各项目中的学习,可以吸收到各个学科中交互的知识内容并将其附于实践中得到很好的落实和提升。在未来,我们的世界更多需要的是复合型的人才,全球知名企业也都以创新型人才的需求在拉动着人才的培养,学生通过...
导读:STEAM教育课程应该注意培养以下5点来提升青少年的综合能力,课程的核心体系应该分为三大递进发展阶段,教学运用六大探索步骤,辅之以九类玩中学引导方法和十一种有效启发提问。 STEAM具体课程:科学家的实验室——科学实验课 steam课程体系,可咨询客服获取更多资料文件 ...
而北美教育协会(NAE)的STEAM课程体系更是备受瞩目,因其全面的教学内容和深度的教育理念而备受认可。 1. NAE的STEAM课程体系简介 NAE的STEAM课程体系是针对幼儿园至高中阶段学生设计的一套全面的教育计划。该体系以科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)为核心,通过跨学科的...
今天,我们看到的《二十四节气课程开发与实施》(春夏卷、秋冬卷)不仅是一门真正意义上的节气博物课程,更是基于非遗活态传承构建中国特色STEAM课程体系的一次大胆尝试和可贵探索。具体来说,它体现出中国特色STEAM课程体系的诸多特征: 首先,根植于中国传统。要构建具有中国特色的STEAM课程体系,必须认识到,它是立足中国的,...