Sam had lots of chocolate教学反思 教学反思是一个教师对自己的教学进行思考和总结的过程。以下是关于这个问题的一些可能的教学反思: 1.需求分析:在教学准备阶段,我应该更加清楚地了解学生的需求和背景。这样我就可以根据他们的水平和兴趣来选择合适的教学材料和活动。 2.教学目标:在这个问题中,学生的学习目标可能是...
首先通过图片呈现新单词,接着通过动作表演进一步理解掌握单词。然后呈现have a+疾病,进一步引出并感知句型:主语+have/has/had (got) a+疾病+其它.再次呈现相关图片,引导学生说出句子。进一步感知本节课重点。 课文学习部分,第一次听录音,回答问题,;第二次听录音,完成表格;第三次听录音,跟读。最后男女生pk比赛朗读。
Title: Unit 2 Sam had lots of chocolate. Vocabulary: stomachache cold headache fever has got Sentence structure: "Sam had lots of chocolate yesterday, so today..." "He's got a stomachache." 七、教学反思: 本节课通过多种教学活动和互动,使学生在轻松愉快的氛围中学习了新的单词和句子结构。游...
小学英语_Sam had lots of chocolate教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,Module10 Unit2Sam had lots of chocolate .教学设计 一、教学内容 外研社三起点小学英语第四册 Module10 Unit2 二、教材分析 本课通过讲述Amy ,Sam ,Daming, Lingling身体不适的状况和原因,学习
首先通过图片呈现新单词，接着通过动作表演进一步理解掌握单词。然后呈现have a+疾病，进一步引出并感知句型：主语＋have/has/had (got) a+疾病+其它.再次呈现相关图片，引导学生说出句子。进一步感知本节课重点。 课文学习...
四年级英语下册Module10Unit2Samhadlotsofchocolates教案4外研版(三起)完美版.pdf,Unit 2 Sam had lots of chocolate 教学目标: 1、基本能听懂会说: water 、carried 、bump、hospital 、had 、chocolate 、stomach ache 、 cold 、headache 、fever 2 、初步感知 had 的
Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate.(教学设计)外研版(三起)英语四年级下册.docx,Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate.(教学设计) 一、教学目标 了解和掌握新单词:lots、chocolate、enjoy; 能够听懂和使用句型:Sam had lots of chocolate. Did you enj
:Samhadlotsofchocolatebiscuitsyesterday。Sotodayhe’sgotastomachache。:Talkingaboutillnesses。教学重点:Wordsandphrases:stomachache,cold,headache,fever,falloff,felloff。教学难点:Sentences:Samhadlotsofchocolatebiscuitsyesterday。Sotodayhe’sgotastomachache。Grammar:Talkingaboutillnesses。教学方法:讲授、过去时教学...
Unit 2 Sam had lots of chocolate 教学目标: 1、基本能听懂会说:water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold、headache、fever 2、初步感知had的两种用法。 3、会用英语进行病痛的询问和 回答: What’s wrong? I’ve got a stomachache. 教学重点: 1、听懂会说本课词汇。 2、初步...
unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits. 教学目标: 1、基本能听懂会说:stomachache headache cold fever What’s wrong? I’ve got a stomachache. 2.初步感知had的两种用法及会用英语给病人提供意见。 教学难点 1、What’s wrong? I’ve got a stomachache. 2、stmachache.headache的发音 I’ve go...