老師認為,教育環境包括三個向度,分別為:教育的制度環境教育的心理環境教育的物理環境 教育的制度環境 制度環境:教育實施在進程、類型通路、供給等方面的制度設計,通常關係著教育機會層面的問題。心理環境 :與教育實施有關的、屬於無形層面的文化與氣氛等,牽涉著教育相關人員精神感受層面的問題。物理環境 :與教育實施有...
第三章 档案 - nccu moodle 数位教学平台 建立公共負擔機制,規範農地變更使用 農業用地數量既採總量管制方式,則於其劃定或變更為非農業使用時,須先徵得主管機關的同意,而所應依循之條件、程序,須以法律另定之。(第10條) 又農業用地之變更使用,各相關機關應視變更之事業性質,繳交回饋金,並撥交中央主管機關所...
教育的内容课程-NCCUMoodle数位教学平台 教育的內容-課程; 課程的定義; 課程相關名詞辨析(一); 課程相關名詞辨析(二); 課程結構 (課程涵義十分複雜,有必要加以探究); 啟示; 課程層次;「課程落差」:理想課程→經驗課程間,各層次間所可能造成的遺漏或偏離:。控制方法:(1)向上看:施教者應該盡可能知覺並掌握理想...
你是我的花朵-NCCUMoodle数位教学平台_数学_小学教育_教育专区。你是我的花朵-NCCUMoodle数位教学平台 課程計畫(使用 webquest 教學模式) 主題 (伍佰演唱「你是我的花朵」為花博主題曲,以花朵作為本次探索之主題) 年級 配合 單元 授課 預定 6 堂課(以自然與生活科技課及綜合課主題式教學實施) 時間 教學 目標 ...
(石頭組).-NCCUMoodle數位教學平台.ppt 均一教育平台評析 陳韻涵、楊詠媛 * (一)優點 1. 外觀設計: 平台版面設計引人入勝,容易吸引學習者。 項目類別擺置明晰,容易閱讀和理解,讓學習者可以迅速找到自己想學習的單元。 網站字體較大,即便是年紀較大的學習者都能輕鬆閱讀,減輕眼睛的負擔。 一、學習者角度 * 2...
【教梅T考题整理-教育制度】( 96年)31 .根at教育部九十四年九月修言了之推勤教育僵先显言十重,下列哪一:sat不是 列入九十五年度教育僵先癌的指襟型孥校?(A)中途辍孥率偏高之孥校(B)原住民孥生比例偏高之孥校(C)隔代教餐孥生比例偏高之孥校(D)海外莘僭孥生比例偏高之孥校32 .阈民中小孥九年一1...
高嘉玲-NCCUMoodle数位教学平台緬甸風光 集錦 課程:東南亞民族與現況 講師:王雅萍 資料蒐集:高嘉玲(助理)2003夏天蒐集 教學助理‧政大民族高嘉玲∕攝 緬甸眉苗區的一所寺廟裡的華校 有寺廟特色的學校 教學助理‧政大民族高嘉玲∕攝 眉苗佛經小學的操場 教學助理‧政大民族高嘉玲∕攝 佛經中學的校側門 教學...
土管二_98xxxxxx-NCCUMoodle数位教学平台.PPT,都市計畫 正課、TA課、平台心得 土管二 98xxxxxx 周xx 1. 我最喜歡或印象最深刻的老師正課內容是什麼 ? 為什麼 ? 981006(二)台北市的城市發展與建設 我是台中人,我能體會到台北在各方面的資源都相當地豐富,而且便利性真的非常
三重水災及災後重建-NCCUMoodle數位教學平台 下载积分:1500 内容提示: 縣市因應氣候變遷之調適策略2017/11/181•xxxxxxxx•xxxxxxxxx•xxxxxxxx •xxxxxxxx伍 伍xx xxx林 林xx 吳吳xx地政一資 文档格式:PPT | 页数:9 | 浏览次数:2 | 上传日期:2017-11-18 06:16:33 | 文档星级: 縣市...
因应气候变迁之调适策略-nccumoodle数位教学平台.ppt 2018/3/211•xxxxxxxx•xxxxxxxxx•xxxxxxxx•xxxxxxxx伍xxxxx林xx吳xx地政一資目次2018/3/212 1.飽受水患之苦的北縣三重 2.北縣三重對於水患的調適 3.心得與感想1.飽受水患之苦的北縣三重 三重市簡介:臺北縣縣轄市,大臺北都會區衛星城市之一。