i+1 Theory是一种语言学习理论。它主张语言学习者应该接触并学习略高于其现有语言水平的材料，以推动语言技能的进步。该理论强调，为了有效学习并提升语言水平，学习者应该面临稍微超出其当前能力范围的挑战，即处于“i+1”的状态，其中“i”代表学习者的当前水平，“+1”...
i+1理论是在二十世纪八十年代，美国的心理学家和教育家克拉申提出的，“i”代表学习者目前的语言知识水平，“ 1” 代表学习者目前语言知识状态与下一阶段的差距。克拉申认为语言信息的输入既不能等同于其现有水平即“i”有不能远远超出学习者现有的水平。因此，可理解输入的有效输入只能够是大于“i” ...
美国应用语言学家Stephen D. Krashen提出了著名的"i+1"理论，它对于第二语言习得具有重要意义。该理论强调，教学应遵循学生的语言发展水平，提供"i+1"的可理解输入，即略高于学生现有水平的语言知识。这个"1"代表语言的就近发展区，教师应确保提供的内容既不是太简单（i+0），也不是太难理解（i+2...
1) i+1 theory i+1理论 1. This article attempts to focus on the activ curriculum in college English teaching on the basis of i+1 theory. 本文运用i+1理论阐述大学英语活动课程的教学,并提出大学英语活动课程教学的原则、内容和模式。 2.
Based on the graded teaching carried out in Yunyang Teachers' College, the author discusses the theoretical basis for graded teaching, the practical meaning, the benefit of graded teaching based on a survey in her college and the implications of the "i+1" theory for graded college English ...
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1 I. THEORY 1. Current proposals concerning morphologization 1.1. Within transformational generative phonology Morphologization plays almost no role in the early version of generative his-torical linguistics, as codified in King (1969). German umlaut, which, every-one will agree now, constitutes per...
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为落实环保承诺,Theory思睿中国也响应发起【穿梭自在 In Theory】的品牌活动,提倡“自在”是追逐明天的最佳状态。自在衣着梭织出全新生活方式;场景随时切换,角色穿梭自在。 Theory思睿邀请到五位来自不同领域的青年意见领袖,以视频的形式与我们分享他们在城市与自然中“穿梭自在”的故事。星空摄影师、暗夜星空守护者叶梓颐...
I.重点单词1. theoryn.理论学说2.geniuss_n.(geniuses)天才;天资;天赋3.gentleadj.文静的4.patent_n.专利;专利证书;获得专利 adj.有专利的;受专利保护的5. extraordinaradj.不一殷的;非凡的;意想不到的6. graduallyadv.逐渐地:逐步地7. institutionn.社会公共机构;制度;习俗8. instituten.(教育、专业等)...