2.以學生設計旅遊行程為導入,再結合過渡到課本,充分發揮了學生學習的主動性和參與度,激發了課堂思維,導學性強。 3.除過課本之外,在課堂上進行了知識的延展和拓寬,給與學生更多的積累。 教學不足: 1.並未充分利用點評和巧妙的激勵模式激發學生的興趣和競爭意識。 2.教師課堂說的過多,學生的參與少,沒有將練習延...