《八年级英语Unit11Could you please clean your room?》教学设计 一、教学目标 1.掌握本单元的重点词汇和短语，如：do chores,take out the trash,make the bed等。2.学会用“Could you please...?”句型提出请求和表达礼貌。3.培养学生的家务意识和责任感。二、教学重难点 1.重点：“Could you please......
-No problem. 4) I’m going to clean the living room。 5) —Could I use your computer? —Sorry. I'm going to work on it now. 6) -Could I watch TV? -Yes, you can, but first you have to clean your room。 7) Could you please help out with a few things? 8) Could I at ...
cleanroom家务教学unit学年 Unit3Couldyoupleasecleanyourroom教学设计 一、教学目标 1.知识与技能: –掌握以下词汇:clean,sweep,dust,takeoutthetrash,makethebed,etc. –学会使用能力情态动词来提出请求和授权:Couldyouplease…?Youcan… –运用所学词汇和句型来描述家务活动以及请求他人做家务活动。 2.过程与方法:...
本教案以“八年级英语Could you please clean your room教案”为主题,涵盖了一至十共十个章节的内容。教案主要围绕情态动词“could”的用法展开,通过小组活动、模拟情境、作业和拓展活动等多种教学方式,帮助学生理解和运用“Could you please clean your room?”这个句子。教学评价环节关注学生的学习情况和参与程度,家...
人教版英语八年级下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom教案 一、教学目标 学习并掌握本单元的重点词汇和短语; 能够运用所学的句型和表达方式,能够与他人就日常生活中的请求进行交流; 培养学生良好的协作意识和团队合作能力。 二、教学重点 掌握目标语言中的重点词汇和短语; ...
鲁教版英语教材八年级上册第 1 单元第 1 节效果分析Unit 1 Could you please clean your room ? Section A 1a-2c Period 1 Section A (1a-2d) 教学目标 一.功能:掌握谈论做家务的词汇,及如何有礼貌的提出要求。能听懂和谈论做家务的话题;并能就此话题进行会话。 二.词汇和常用表达: 能正确使用下列词汇...
短语:do the dishes, make the bed, take out therubbish, fold the clothes, sweep the floor, clean the living room…… 句子: 1.Could you please take out therubbish? .Sure./Sorry,I can’t.I have to finish homework first. 2.Could I use your computer? Sorry. I'm going to work on ...
Couldyou please clean your room?教案 一、教学目标 1、掌握有关做家务的相关动词短语 2、学习如何礼貌地向别人提出请求与征求别人的许可 3、培养学生英语听、说、读、写、译的能力 4、教育学生应该懂得积极帮助父母或者他人劳动 二、教学重难点 教学重点: 1.掌握课本中出现的关于做家务的动词短语 2.学会委婉地...
1 Unit3Couldyoupleasecleanyourroom? Period1SectionA1a—2d 一、【教材分析】教学目标知识目标 1.学习并掌握下列单词: rubbish;fold;sweep(swept);floor;mess 2.能正确使用以下常用表达: dothedishes;takeouttherubbish;foldyourclothes;sweepthefloor;makeyourbed;cleantheliving room;getaride; 3.能熟练掌握并...
Unit 3 Could you please clean your room教案 教学内容:Period 1 Section A 1a –1c 教学目标: 1语言目标:谈论做家务的词汇,及如何有礼貌的提出要求。 2技能目标:能听懂和谈论做家务的话题;写出重点单词和重点句型。 3情感目标:培养学生爱劳动,分享家务 学习策略(Strategies):利用句型整体记忆词汇 文化知识(...