CCAR-147部行业标准的通用航空专业群人才培养模式将知识、能力、素质与使 之得以实现的课程和实践环节相对应,根据岗位职业能力,优化课程结构和内容, 以项目为载体,贯彻能力素质培养理念,按知识点组织教学内容,形成了“基础知 识、专业能力、综合素质”三位一体、逐步拓展的结构体系,其具体内容如图1 ...
基于CCAR-147标准飞机钣铆 实训课程的实训教学改革研究 文/王锡岭 李金燕 王宝进 摘 要：本文以中国民航局《民用航空器维修培训机构合格审定规定》CCAR-147部的行业标准为基础，根据笔者所在学校教学资源，将147培训项目中钣金加工单元的训练任务还原到学校飞机钣铆实训课程的实训项目中，为使学生达到申请执照...
80-83页 年卷期：2016年 第4期 主题词：通用航空 人才培养 专业群建设 摘要：文章以南通航运职业技术学院宜航航空学院的建设实践为例,在明确通用航空专业群建设目标的基础上,从硬件设施、师资、课程体系及实训平台等方面剖析了依托CCAR-147标准的通用航空专业群建设方案,为促进通用航空专业人才的培养提供了参考。
百度试题 题目()是初始适航的基础规章,也称之为适航标准。 A.CCAR-21B.CCAR-43C.CAR-91D.CCAR-147相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏