学习动机具有多样化和复杂性的特征,导致人们对学习动机作用的解释也百花齐放,由此派生出多种不同的动机理论。美国心理学家凯勒(J. M. Keller)整合了动机研究的相关研究成果,独树一帜地提出了ARCS模型。与其他动机激发理论相比,ARCS 模型没有局限于学生对学习内容的最初注意,...
在ARCS 动机设计模式中, Keller 将动机理论、动机策略与教学设计理论相结合,整合了许多动机研究的成果,在此基础上提出了动机激励的四要素,并阐述了动机设计的流程。ARCS 动机设计模式以一种问题解决的途径来讨论如何解决动机问题,使教师能够通过了解影响学生动机的因素,分析学生的动机状况,...
基于ARCS 动机模型理论的高中化学必 修课程学习主题分析 摘要:本文从 ARCS 动机理论肯定了 ARCS 动机模型对于高中化学学科教 学的价值,为化学动机策略的设计提供了启发和指导。 关键词:ARCS;学习主题;化学教学 ARCS 动机模型由美国佛罗里达大学教授约翰·凯勒(J.M.Keller)于 1987 年提出。凯勒将期望——价值相...
ARCS模型是由John Keller提出的游戏化学习中四要素动机理论模型。该模型被广泛运用于传统教学课程以及线上教学课堂,基于此模型的游戏化学习可以有效增强学习者的学习动机。这四个字母分别代表Attention(注意力),Relevance(相关性),Confidence(自信心),Satisfaction(满足感)。
理论:激发学生动机的ARCS模型各位老师,这一讲大家已经开始设计了一些课前任务。按照布鲁姆目标分类法,对自己的课前任务进行了规划。那么学生为什么愿意做这些任务?怎样吸引学生做这些任务?下面为大家推荐一个模型——动机激励模型,即ARCS模型。ARCS模型由美国佛罗里达大学的约翰·凯勒教授在1983年提出。当时,他接到一个任...
动机理论模型概述ARCS动机理论模型是由美国学者Keller提出的一种学习动机理论模型。该模型认为,学习动机由注意力、兴趣、渴望、奖励和确认四个要素组成。在留学生《中国概况》课程教学中,ARCS动机理论模型的运用可以帮助教师更好地了解留学生的学习需求,从而有效地激发他们的学习动机。教学行动研究在基于ARCS动机理论模型的...
ARCS动机模型大学英语文学情感体验自信心ARCS动机模式是一种以激励学生课堂动机的教学设计模式.大学英语文学课程强调学生的文学体验和感受,突出人文思维.本文在分析ARCS动机模式的基础上,针对大学英语文学课程的模式和问题,尝试将ARCS理论灵活的融入到大学英语文学课堂中,解决传统英语文学课堂中经常出现的问题.王雪媛...
1、ARCS动机模型和韦纳的归因理论ARCS动机模型教学设计者在应用ARCS动机模型时,应从注意力、关联性、自信心和满足感等四个方面分析学生的学习积极性。注意力Attention对于低年级学生,可以通过卡通片、彩色图片、故事等激发学生的兴趣;对于高年级学生可以提出能引起他们思索的问题,激发其求知欲。关联性Relevance教学目标和教...
学习动机理论与ARCS模型 李陆 学习动机理论 戴维·保罗·奥苏贝尔 认知内驱力 自我提升内驱力附属内驱力 我想知道的更多 •所谓认知驱力,就是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。简言之,即一种求知的 需要。•这些心理倾向最初都是潜在的动机因素,它们本身既无内容也无方向。这些...