单项选择题 输入某班学生某门课的成绩(最多不超过40人,具体人数由用户键盘输入),用函数编程统计不及格人数。按要求在空白处填写适当的表达式或语句,使程序完整并符合题目要求。1. #include 2. #define N 403. intGetFailNum(int score[], int n);4. int main()5. { 6. int i, n, fail, score[N]...
方差反映数据的稳定性,集中程度,波动性;方差越小,数据越稳定,波动性越小.由此可判断能反映一个学生在7～9年级学段的学习成绩稳定程度的量.【详解】由于方差反映数据的波动大小,则能反映学生的成绩稳定程度的是方差.故选D.【点睛】本题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义.反映数据...
下列统计量中,能反映一个学生在7～9年级学段的学习成绩稳定程度的是( ) A.平均数 B.中位数 C.方差 D.众数 查看答案和解析>> 科目:初中数学来源:2005年江苏省淮安市中考数学试卷(课标卷)(解析版)题型:选择题 (2005•淮安)下列统计量中,能反映一个学生在7～9年级学段的学习成绩稳定程度的是( ) ...
9、下列统计量中,能反映一个学生在7～9年级学段的学习成绩稳定程度的是( ) A、平均数 B、中位数 C、方差 D、众数下列统计量中,能反映数据波动情况的是( ) A.方差和极差 B.方差和平均数 C.极差和众数 D.平均数和中位数下列统计量中,能反映一个学生在7～9年级学段的学习成绩稳定程度的是( )A.平均数...
解答:解:由于方差反映数据的波动大小,则能反映学生的成绩稳定程度的是方差. 故选C. 点评:此题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义.反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数方差等,各有局限性,因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用. ...
(2)由第一个条件得出成绩优秀的人数为2÷1×7=14(人),2÷1×9=18(人); (3)再由全部人数减去优秀的、减去良好的、减去不合格的,进一步得出“合格”的人数为40-14-18-2=6人; 由以上数据填补条形统计图即可解决问题. 解答:解:统计图如下:
1.有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数,按要求填入下列算式中,要求每个数只使用一次,首位数不能为零,输出时显示所有可能的组合并统计个数.+ = 2.编一程序,对于给定的一个百分制成绩,输出相应的五分制成绩,设90分以上为A,80-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E.3.输入四个整数,按...
1.第一部分 (1)前言 这五次次作业的整体难度较上次而言有所降低,题目集1有一道题目,这题和第六次题目集菜单计价程序-4同属第四次作业菜单计价程序-3的两个不同迭代分支,有了前几次作业的经验,这次作业不再毫无头绪,难度也稍微降低。题目集2同样只有一道题目,这道题
12+7+10=29天,6月份是30天,这样就容易找到问题的根源。从小就得养成做题善于检查的习惯,确保做一道对一道,还得学会验证的技巧。再说一下简便计算,利用凑十法,比如同学们喜欢的电视节目统计情况这题,可以按照12+8+10+9的顺序计算就十分简单了。 #每天都值得...
试题来源: 解析 通过观察统计图可知,四(1)班参加本次数 学测验的同学有2+5+9+24=40(人),其 中优秀的有24人,良好的有9人,及格的 有5人,待及格的有2人。 各成绩等级的 同学都有,反映出四(1)班同学数学成绩的 差异性。 (合理即可) 反馈 收藏 ...