建立卷面质量分析表分以下步骤: 、按照常规的卷面质量分析表的样式输入各项,如图1。 图1 2、输入各种统计项目的计算公式: 考试人数:“=COUNT(C2:C74)”; 及格人数:“=COUNTIF(C2:C74,")=60")”; 及格率:“=COUNTIF(C2:C74,")=60")/COUNT(C2:C74)”; 优秀人数:“=COUNTIF(C2:C74,")=85")”; ...
考试/考察课程成绩格式:课程名称+英文空格+平时成绩平均分+英文空格+期末考试平均分+英文空格+总成绩平均分 实验课成绩格式:课程名称+英文空格+总成绩平均分 如果某门课程没有任何成绩信息,输出:课程名称+英文空格+"has no grades yet" 3)班级所有课程总成绩平均分按班级由低到高排序输出 格式:班级号+英文空格+总...
分析上表可知,随着院校层次的提高,2024年“物理+化学”选科的招生占比逐渐增大:顶尖的学生,物化选科八成是标配,否则进入名校难度会显著增大;目标211院校、省重点院校的中档学生,物理+化学的选科组合能给学生带来的机会更大,因为211以上理工科出色的院校更多;对于省内普通本科院校而言,如果考生目标专业明确,不选物理+...
考察考生思想政治素质和道德品质。 (三)复试总成绩 总成绩=初试总分/5*0.7+复试成绩*0.3 四、2023年调剂信息 根据今年硕士研究生初试情况,结合今年的国家复试分数线,我院以下专业将有一定数量的研究生调剂名额:政治学理论、中外政治制度、中共党史、国...
2、选考的成绩怎么算?考生各科成绩按等级赋分,以当次高中学考合格成绩为赋分前提,起点赋分40分,满分100分,共分21个等级,每个等级分差为3分。第21等级比例不超过1%。 二、“七选三”有关数据分析 浙江省高校选考科目设置统计 考生选考任何3门,至少可以报考约66%的专业(类) 符合1门即可报考的专业(类)选择面 ...
2. 成绩分析会议 - 教师们就考试成绩进行了深入的讨论,分析了成绩背后的原因,包括学生个体差异、教学方法、教学内容等方面。 - 会议中,教师们分享了各自的教学经验,探讨了提高教学质量的方法。 3. 教学策略调整 - 根据成绩分析结果,教师们对教学策略进行了调整,包括改进教学方法、优化教学内容、关注学困生等。 -...
三、考试成绩分析 1. 笔试成绩分析 (1)整体情况 本次教研活动笔试成绩整体较好,平均分为85分,及格率为95%。其中,优秀率(90分以上)为30%,良好率(80-89分)为60%,及格率(60-79分)为5%。从整体来看,教师们在理论知识掌握方面较为扎实。 (2)学科差异 不同学科教师笔试成绩存在一定差异。语文、数学、英语等学...
(3)对比分析甲、乙两人的四种统计指标,综合得出结论. 解答 解:由统计图填表如下:甲队员的信息表-1 成绩 5 6 7 8 9 次数 1 2 4 2 1乙队员的信息表-2 成绩 3 4 6 7 8 9 10 次数 1 1 1 2 3 1 1(2)甲的平均数为:(5+6+6+7+7+7+7+8+8+9)÷10=7;乙的平均数为:(3+4+6+7+7...
第2节[试学课]7-2.电子表格题(期末成绩分析表) 第3节[试学课]7-3.演示文稿题(北京主要景点) 章节9操作题-第08套真题(53分钟) 第1节[试学课]8-1.字处理题(创新产品展示说明会邀请函) 第2节[试学课]8-2.电子表格题(图书销售订单记录迷你折线图) ...
(2)请补充完整下面的成绩统计分析表: 平均分方差众数中位数优秀率 甲组777 % 乙组2.610% (3)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游!”观察上表可知,小明是 组的学生;(填“甲”或“乙”) (4)甲组学生说他们的优秀率均高于乙组,所以他们的成绩好于乙组,但乙组学生不同意甲组学生的说法...