猜数字游戏。规则为:输入一个0-10之间的数字,有5次猜测机会。如果输入0-4之间的数字,提示“太小了”;如果输入5-7之间的数字,提示“接近了”;如果输入9-15之间的数字,提示“太大了”;如果输入8,提示“correct!”;如果次数超过5次,提示“没有机会了,退出!”。(用C编写) 答案 #include#includemain() { ...
答案把有那个数字的每张卡片第一个数字加起来就是那个数字
如图,一个均匀的转盘被平均分成10等份,分别标有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这10个数字.转动转盘,当转盘停止后,指针指向的数字即为转出的数字. 两人参与游戏:一人转动转盘,另一人猜数,若所猜数字与转出的数字相符,则猜数的人获胜,否则转动转盘的人获胜.猜数的方法从下面三种中选一种:...
7一10岁亲子游戏室内2 1、踩气球 游戏玩法：经历了踩气球这样的体力游戏，同学们分组完成猜数字游戏。数字1-100被打乱摆放在地上，每一组10名同学按照1到100的顺序依次找出每个数字。考验同学们的观察力和团队协作能力。2、萝卜蹲 游戏玩法：分成四组，各自取一个蔬菜名，被喊到的队伍必须蹲下来，并喊出下一个...
深度强化学习作为一种融合了深度学习和强化学习的新技术,在人工智能领域占据着至关重要的地位。它结合了深度学习强大的感知能力和强化学习优秀的决策能力,能够处理复杂的任务和环境。例如,在游戏领域,深度强化学习模型如 AlphaGo 等在围棋领域战胜了世界冠军,展现出了超越人类的智能水平。在机器人控制方面,深度强化学习可...
【题目】猜数字游戏中,小东写出如下一组数:1,4,7,10,13...请问第12个数字是_,根据此规律,第n个数是__. 答案 【解析】第一个数: 1=1+3*0 ,第二个数: 4=1+3*1 ,第三个数: 7=1+3*2 ,第12个数: 1+3*11=34第n个数: 1+3*(n-1)=3n-2 .故答案为: 34;3n-2 .【规律型:数字...
设计意图:结合课件的直观演示,鼓励学生思考,突破重点,突破难点,通过游戏加深认识。在游戏中,引导学生发现游戏中也有知识,从而增强对数学学科的兴趣,把整节课推向高潮。 我们已经认识了数字7,你们想把它写下来吗? 示范书写7。 师:7像镰刀,同样也是一笔写成的,从左边起笔,快到竖中线的时候转,横要短而平,折要斜...
如图,一个均匀的转盘被平均分成10等份,分别标有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这10个数字.转动转盘,当转盘停止后,指针指向的数字即为转出的数字. 两人参与游戏:一人转动转盘,另一人猜数,若所猜数字与转出的数字相符,则猜数的人获胜,否则转动转盘的人获胜.猜数的规则从下面两种中选一种: ①猜“是3的倍...
数字6到10教案篇1 活动设计背景 为了让数学生活话，为了让同学们知道在我们的生中到处都有数字，同时数字在我们的生活中也起到了举足轻重的作用，从而来激发同学们学习数学的兴趣，去体会数字和我们生活中的关系，来引导学生去寻找数字，发现数字，学习数字，达到会运用数字的目的。在活动的过程中去体会数字给同学们...