(1)题目:本题要求编写程序,计算学生们的平均成绩,并统计及格(成绩不低于60分)的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。 (2)流程图: (3)源代码: (4)实验分析: 问题一: 原因:本题中输出的average应该保留一位小数,而编译代码时忽略了当没有学生时average应该表达为“0.0”。 (5)本题PTA提交列表 2.到底...
【C语言编程题解】输出所有大于平均值的数(A404-1-7-8) 620 -- 10:27 App 【C语言编程题解】求矩阵元素最大最小值(A404-2-7-3) 1007 -- 18:02 App 【C语言编程题解】A202-3-7-2-统计一批学生的平均成绩与不及格人数 269 -- 11:55 App 【C语言编程题解】求集合数据的均方差(A404-1-7-...
第4章-1 生成3的乘方表 (15分) 第4章-2 统计素数并求和 (20分) 第4章-3 猴子吃桃问题 (15分) 第4章-4 验证“哥德巴赫猜想” (20分) 第4章-5 求e的近似值 (15分) 第4章-6 输出前 n 个Fibonacci数 (15分) 第4章-7 统计学生平均成绩与及格人数 (15分) 第4章-8 求分数序列前N项和 (...
Excel 进行学生成绩统计分析(1)默认情况下excel2003会忽略掉空白的单元格但是它不忽略数值为0的单元格要想忽略数值为0的单元格需要用到countif函数其语法为countifrangecriteria其含义是计算某个区域中满足给定条件的单元格数目 Excel 处理学生成绩时所分析的项目包括参考班级,参考人数、平均分,及格人数、及格率、优秀...
人,现随机抽取了部分九年级男生进行引体向上测试,相关数据的统计图如下. (1)设学生引体向上测试成绩为 单位:个 学校规定:当 时成绩等级为不及格,当 时成绩等级为及格,当 时成绩等级为良好,当 时成绩等级为优秀.请补全图中某中学抽样九年级男生引体向上等级人数分布扇形统计图; ...
解:(1)观察直方图可知:成教在30~39分间的学生有1人,40~49分间的有2人, 因此,全班共有学生人数是1+2+3+8+10+14+6=44(人); (2)由于直方困只是反映每个分数区间有多少学生,未反映这些学生每位的成绩具体是多少,故不能由图算出平均数,但如果采用某种适当的方式则可算出近似平均数,下面我们采用每个区间...
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧...
18A人数108【解析】分数X解:(1)A.根据方差的意义:反映一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立;(2)4.据统计表可知:两个班的成绩从高到低排到60名时,为4分;若两班合计共有60人及格,参加者最少获4分才可以及格 相关推荐 1现有A、B两个班级,每个班级各有45名学生,他们参加一次测验,每名参...
某班级期末考试成绩如下表所示,给出满足以下要求的函数公式 (1)统计董苇四门课的总分;(2)该班电子技术的平均分;(3)本表中女生的人数;(4)求该班英语成绩最高分和最低分;(5)求该班男生汇编语言的总分;(6)请在答题卡上画出下表,并在单元格中填写高级筛选“条件区域”内容,要求
1.数据统计。 为了做到对成绩、对学生、对试卷心中有数,每次月考、模考后都要求教师做好烦琐而准确的统计工作。除了要统计整套试卷的平均分,班级的最高分、最低分,及格率、优秀率、低分率之外,还要统计每题得分率及每一知识板块的得分率。 2.分析比较。 分析即教师根据每题出现的典型错误揣摩学生的答题思路,归...