格式 字符意义 d 输入十进制整数o 输入八进制整数x 输入十六进制整数u 输入无符号十进制整数f或e 输入实型数(用小数形式或指数形式)c 输入单个字符s 输入字符串2.“*”符用以表示该输入项读入后不赋予相应的变量，即跳过该输入值。 如 scanf("%d %*d...
当读到某一行中只有一个句点.和一个回车的时候,标志着输入结束。程序中需要检查配对的符号不超过100个。 输出格式: 首先,如果所有符号配对正确,则在第一行中输出YES,否则输出NO。然后在第二行中指出第一个不配对的符号:如果缺少左符号,则输出?-右符号;如果缺少右符号,则输出左符号-?。 输入样例1: voidtest(...
当孩子进行了正确配对,我们要及时给予孩子反馈,如“对了,他们是一样的”并给予强化(击掌庆祝、竖大拇指等)。 2 不完全相同配对 与完全相同配对训练不同的是,不完全相同配对训练的目标是孩子能够找出形态不同的同种事物,比如外形、颜色不同的杯子,大小不...
⾸先，如果所有符号配对正确，则在第⼀⾏中输出YES，否则输出NO。然后在第⼆⾏中指出第⼀个不配对的符号：如果缺少左符号，则输出?-右符号；如果缺少右符号，则输出左符号-?。输⼊样例1：void test(){ int i, A[10];for (i=0; i<10; i++) /*/ A[i] = i;} .输出样例1：NO /*-?
给定一串字符,不超过100个字符,可能包括括号、数字、字母、标点符号、空格,编程检查这一串字符中的( ) ,[ ],{ }是否匹配。 输入格式: 输入在一行中给出一行字符串,不超过100个字符,可能包括括号、数字、字母、标点符号、空格。 输出格式: 如果括号配对,输出yes,否则输出no。
首先,如果所有符号配对正确,则在第一行中输出YES,否则输出NO。然后在第二行中指出第一个不配对的符号:如果缺少左符号,则输出?-右符号;如果缺少右符号,则输出左符号-?。 输入样例1: void test() { int i, A[10]; for (i=0; i<10; i++) /*/ A[i] = i; } . 输出样例1: NO /*-? 输入...
1、完全相同配对 这一训练的目标是孩子可以独立找出完全相同的事物，比如将两个相同的事物分别放在桌子上与孩子手上，接着发出“一样的放一起”或“找出一样的”的指令让孩子找出完全相同的事物。如果孩子不会做，我们可以用手指在桌上的事物上做为视觉提示，如果孩子乱放，我们可以马上给予孩子辅助，抓着孩子的手...
给定一串字符,不超过100个字符,可能包括括号、数字、字母、标点符号、空格,编程检查这一串字符中的( ) ,[ ],{ }是否匹配。 输入格式: 输入在一行中给出一行字符串,不超过100个字符,可能包括括号、数字、字母、标点符号、空格。 输出格式: 如果括号配对,输出yes,否则输出no。
7-2 符号配对(20 分) 请编写程序检查C语言源程序中下列符号是否配对:/*与*/、(与)、[与]、{与}。 输入格式: 输入为一个C语言源程序。当读到某一行中只有一个句点.和一个回车的时候,标志着输入结束。程序中需要检查配对的符号不超过100个。 输出格式: 首先,如果所有符号配对正确,则在第一行中输出YES,...
像[aeiou]就匹配任何一个英文元音字母,[.?!]匹配标点符号.或?或!。 这里的. ? !都不需要转义,(大部分元字符在中括号里面失去原来的含义) 我们也可以轻松地指定一个字符范围,像[0-9]代表的含意与\d就是完全一致的:一位数字; 同理[a-z0-9A-Z_]也完全等同于\w(如果只考虑英文的话)。